கண்டறிதல் (விசாரித்தல்). ஒரு நபரிடமிருந்து தகவல்களை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது என்பது ஒரு எளிய மற்றும் பயனுள்ள வழியாகும்

உரையாடலைப் பராமரிப்பதற்கான அடிப்படை விதிகளைப் பற்றி கட்டுரை உங்களுக்குச் சொல்லும் மற்றும் அதன் வளர்ச்சிக்கான சொற்றொடர்கள், கேள்விகள் மற்றும் சொற்களை உங்களுக்கு வழங்கும்.

ஒரு பழக்கமான மற்றும் அறிமுகமில்லாத ஆண், பையன், பெண், ஒரு பழக்கமான மற்றும் அறிமுகமில்லாத நிறுவனத்தில், எந்த தலைப்பிலும் VK இல் உரையாடலை எவ்வாறு பராமரிக்க கற்றுக்கொள்வது?

ஒரு மனிதனுடனான தொடர்பு நண்பர்களுடனான உரையாடல்களிலிருந்து கணிசமாக வேறுபட்டது. அதேபோல், எதிர் விஷயத்தில், பெண்களுடன் ஊர்சுற்றுவது ஆண் விவாதங்கள் மற்றும் வாக்குவாதங்களிலிருந்து வேறுபட்டதாக இருக்க வேண்டும். உங்கள் உரையாசிரியரை வெல்ல, ஊர்சுற்றலின் சில நுணுக்கங்களையும் ரகசியங்களையும் நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். "உங்கள் அலைநீளத்திற்கு ஒரு ஆண் அல்லது பெண்ணை சரிசெய்தல்" மற்றும் அவரது அனுதாபத்தைத் தூண்டுவதை நோக்கமாகக் கொண்ட உளவியல் நுட்பங்களும் கைக்குள் வரும்.

அடிப்படை விதிகள்:

• புள்ளியுடன் பேசுங்கள்.எளிமையாகச் சொன்னால், நீங்கள் நடத்தும் எந்தவொரு உரையாடலும் தெளிவான தலைப்பைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், அங்கு அனைவரும் தங்கள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தலாம். முட்டாள்தனமாகத் தோன்றாமல் இருப்பதற்கும், உங்கள் உரையாசிரியரின் நேரத்தையும் கவனத்தையும் வீணாக்காமல் இருக்க, அனைத்து முக்கியமற்ற மற்றும் தேவையற்ற விவரங்களையும் நீங்கள் தவிர்க்க வேண்டும். உங்கள் தோழிகள் அல்லது சிறந்த நண்பர்களுக்காக உணர்ச்சிகரமான மற்றும் ஆவேசமான அறிக்கைகளை விடுங்கள், கட்டுப்பாட்டுடன் நடந்து கொள்ளுங்கள், உங்கள் வார்த்தைகளை அழகாக தேர்வு செய்யவும்.
• எதிர்மறை தலைப்புகளை அகற்றவும்.ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு நபர் செய்திகள், தொலைக்காட்சிகள், செய்தித்தாள்கள் மற்றும் மக்களிடமிருந்து நிறைய எதிர்மறைகளால் தாக்கப்படுகிறார். ஒரு மனிதனுடனான உங்கள் உரையாடல் இலகுவாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்கட்டும், அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகின் அனைத்து பிரச்சனைகளிலிருந்தும் அவரைத் திசைதிருப்ப முடியும். மிகவும் நேர்மறையான உரையாசிரியராக இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள், உங்கள் "ஆர்வத்தின் பொருளின்" பார்வையில் நீங்கள் உண்மையான "நம்பிக்கையின் கதிர்" ஆக இருப்பீர்கள்.
• பதிவுகளுக்கு பதிலாக எண்ணங்கள்.இது கவனத்தை ஈர்க்கக்கூடிய ஒரு நியாயமான மற்றும் சுவாரஸ்யமான பேச்சு, ஆனால் பல்வேறு தலைப்புகளில் உணர்ச்சிகரமான "வெடிப்புகள்" அல்ல. அதே நேரத்தில், எல்லாவற்றையும் அறிந்திருப்பதை யாரும் விரும்புவதில்லை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், மேலும் நீங்கள் அவரை விட மிகவும் புத்திசாலியாக இருக்க முடியும் என்பதை உங்கள் உரையாசிரியரிடம் காட்ட வேண்டாம்.
• ஒரு மனிதனின் ஆர்வங்கள்.உங்கள் உரையாசிரியரின் ஆர்வங்கள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளை மதிக்க முயற்சிக்கவும். ஒரு தலைப்பைப் பற்றி உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால், கேள்விகளைக் கேளுங்கள், அதைப் பற்றி முடிந்தவரை தகவல்களைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும்.
• "நாடகத்தை" தவிர்க்கவும்.விமர்சிக்காதீர்கள், ஒவ்வொரு சிந்தனையிலும் "உங்கள் இரண்டு காசுகளை வைக்காதீர்கள்", குறுக்கிடாதீர்கள், குற்றம் சாட்டாதீர்கள், உரையாடலின் தலைப்புகள் உங்களை நகர்த்தினால் உங்கள் "உணர்ச்சிகளின் புயல்" காட்டாதீர்கள்.
• நீண்ட மற்றும் சலிப்பான கதைகளைத் தவிர்க்கவும்.இத்தகைய உரையாடல்கள் மிகவும் சலிப்பை ஏற்படுத்தும் மற்றும் உரையாசிரியர் எந்த வகையிலும் "உங்களிடமிருந்து தப்பிக்க" விரும்புவார். மோனோலாக்ஸின் போது, ​​இடைநிறுத்தப்பட்டு, அவர்கள் உங்களை எப்படிக் கேட்கிறார்கள் என்பதைக் கவனியுங்கள். மற்றவர் சிந்தனையில் மூழ்கியிருந்தால், திடீரென்று தலைப்பை மாற்றவும்.
• "நோய்வாய்ப்பட்ட" தலைப்புகளைத் தவிர்க்கவும்.ஒவ்வொரு நபருக்கும் அந்த கதைகள் மற்றும் வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள் உள்ளன, அவர் மற்றவர்களுடன் விவாதிக்க விரும்புவதில்லை. உரையாடல் "கொதிநிலை" ஒன்றைத் தொட்டால், மற்ற உரையாடல்களுடன் உங்களைத் திசைதிருப்ப முயற்சிக்கவும், ஏனெனில் இது "பழைய காயங்களை எடுப்பதை" விட சிறந்தது.
• உங்கள் உரையாசிரியரின் எதிர்வினைகளைக் கவனியுங்கள்.இது முக்கியமானது, ஏனென்றால் இந்த அறிகுறிகளால் தான் அவர் (அவள்) உங்களிடம் உள்ள ஆர்வத்தின் அளவை நீங்கள் தீர்மானிக்க முடியும். தோல்வி ஏற்பட்டால், தலைப்புகளை மாற்றவும் அல்லது கேள்விகளைக் கேட்கவும், சில விஷயங்களில் கவனம் செலுத்தவும், பரஸ்பர நண்பர்களை நினைவில் கொள்ளவும். உரத்த உரையாடல்கள்.உங்கள் குரல் அருவருப்பான சத்தமாக இல்லை மற்றும் தலைப்பை விட அதிக கவனத்தை ஈர்க்கிறது என்பது மிகவும் முக்கியம். நீங்கள் மிகவும் அமைதியாக பேசக்கூடாது, இதனால் உரையாசிரியர் தொடர்ந்து உங்களிடம் மீண்டும் கேட்டு தெளிவுபடுத்துவார். ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் தெளிவாக உச்சரிக்கவும், உங்கள் பேச்சு மற்றும் உங்கள் குரலில் வேலை செய்யுங்கள், மேலும் சலிப்பாக பேச வேண்டாம்.
• உரையாடல் சமநிலை.உங்கள் உரையாசிரியருடன் நீங்கள் சமமான நிலையில் இருக்க வேண்டும்: நிறைய பேசுங்கள் மற்றும் நிறைய கேளுங்கள். ஆனால் ஒவ்வொரு நபரும் கேட்கப்படுவதை விரும்புவதில்லை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்;

"பொது மொழியை" கண்டுபிடித்து அழகான உரையாடலை எவ்வாறு தொடங்குவது?

உரையாடலைத் தூண்டும் கேள்விகள்: பட்டியல்

பொதுவான ஆர்வங்கள் மற்றும் தலைப்புகள் வெறுமனே இழக்கப்படும் சூழ்நிலைகளும் உள்ளன, இது அமைதி, அருவருப்பு மற்றும் மோசமான பதிவுகள் ஆகியவற்றைக் கொடுக்கும். உரையாடலைத் தொடர்வதற்கான கேள்விகள் இந்த "எதிர்மறை தருணங்களை" தவிர்க்க உதவும். முன்கூட்டியே அவர்களுடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள் மற்றும் "ஒரு சந்தர்ப்பத்தில்" அவர்களை உங்களுடன் வைத்திருக்கவும்.

வேலையைப் பற்றிய உரையாடலைத் தொடர வேண்டிய கேள்விகள்:

• நீங்கள் செய்வது உங்களுக்கு பிடிக்குமா?
• உங்கள் வெற்றியை எப்படி அடைந்தீர்கள்?
• நீங்கள் எப்போதாவது வேலையில் விசித்திரமான அல்லது அசாதாரணமான பணிகளைச் செய்திருக்கிறீர்களா?
• நிலையை மாற்ற விரும்புகிறீர்களா?
• ஒவ்வொரு 5 வருடங்களுக்கும் உங்கள் செயல்பாட்டை மாற்ற வேண்டும் என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள், நீங்கள் வேறு என்ன ஆக விரும்புகிறீர்கள்?
• உங்கள் முதல் வேலை அல்லது பகுதி நேர வேலை எது?
• முதல் முறையாக உங்கள் வேலையை மேற்கொள்பவர்களுக்கு நீங்கள் என்ன ஆலோசனை கூறுவீர்கள்?
• நீங்கள் தொழில் ரீதியாக பாடுபட ஏதாவது இருக்கிறதா?

பொழுதுபோக்கைப் பற்றிய உரையாடலைத் தொடர வேண்டிய கேள்விகள்:

• நீங்கள் படிக்க விரும்புகிறீர்களா? புத்தகங்களைப் பற்றி பேசலாமா? நீங்கள் சமீபத்தில் என்ன படித்தீர்கள்?
• உங்கள் ஃபோனில் என்னென்ன அப்ளிகேஷன்கள் மற்றும் புரோகிராம்கள் இல்லாமல் செய்ய மாட்டீர்கள்?
• இசையைப் பற்றி பேசலாமா? உங்கள் விருப்பங்கள் மற்றும் சுவைகள் என்ன? நீங்கள் ஏதேனும் கச்சேரிகளுக்குச் சென்றிருக்கிறீர்களா?
• உங்கள் ஓய்வு நேரத்தில் யாருடன் ஓய்வெடுத்து வேடிக்கை பார்க்கிறீர்கள்?
• சினிமா பற்றி பேசலாமா? நீங்கள் திரையரங்குகளுக்குச் செல்ல விரும்புகிறீர்களா அல்லது வீட்டில் இருந்து திரைப்படங்களைப் பதிவிறக்க விரும்புகிறீர்களா? நீங்கள் தொலைக்காட்சி தொடர்கள் பார்க்கிறீர்களா? எந்த?
• நீங்கள் சமூக வலைப்பின்னல்களில் பதிவு செய்துள்ளீர்களா? சரியாக எவை? நீங்கள் எவ்வளவு சுறுசுறுப்பான பதிவர்? நீங்கள் நிறைய புகைப்படங்களை வெளியிடுகிறீர்களா? ஏன் மற்றும் ஏன்? உங்கள் இலக்குகள் என்ன?

உணவைப் பற்றிய உரையாடலைத் தொடர வேண்டிய கேள்விகள்:

• நீங்கள் உணவுப் பிரியரா? நீங்கள் என்ன உண்ண விரும்புகின்றீர்கள்? நீங்களே சமைக்கிறீர்களா?
• உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் நீங்கள் ஒரு உணவை அல்லது ஒரு பொருளை உண்ண முடிந்தால், அது என்னவாக இருக்கும்?
• நீங்கள் எப்போதாவது அசாதாரண உணவை சாப்பிட்டிருக்கிறீர்களா? அது என்ன?
• உங்கள் காலை உணவு பொதுவாக எப்படி இருக்கும்?
• உங்களுக்கு வெறுப்பூட்டும் உணவு என்ன?
• எந்தெந்த இடங்களில் உணவை முயற்சித்தீர்கள்? நீங்கள் என்ன நினைக்கறீர்கள்?

பயணத்தைப் பற்றிய உரையாடலைத் தொடர வேண்டிய கேள்விகள்:

• நீங்கள் எங்கு ஓய்வெடுக்க விரும்புகிறீர்கள்? விடுமுறை எடுக்கிறீர்களா?
• நீங்கள் எங்கு செல்ல வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறீர்கள்? உங்களுக்கு ஒரு கனவு நாடு இருக்கிறதா?
• நீங்கள் ஹிட்ச்சிக் செய்யத் துணிவீர்களா?
• உங்கள் வார இறுதி நாட்கள் பொதுவாக சலிப்பாக இருக்கிறதா அல்லது பிஸியாக இருக்கிறதா?
• பயணம் பற்றிய டிவி நிகழ்ச்சிகளை விரும்புகிறீர்களா? உங்களுக்கு பிடித்தது எது?

உங்கள் தனிப்பட்ட வாழ்க்கையைப் பற்றிய உரையாடலைத் தொடர வேண்டிய கேள்விகள்:

• நீங்கள் எப்போதும் இங்கு வாழ்ந்தீர்களா (நகரத்தின் பெயர்)?
• உங்களிடம் ஏதேனும் திறமைகள் அல்லது திறமைகள் உள்ளதா?
• நீங்கள் பள்ளியில் எப்படி படித்தீர்கள்: நல்லதா கெட்டதா? நீங்கள் எந்த பாடத்தை விரும்பினீர்கள்?
• உங்கள் வாழ்க்கையில் எப்போதாவது நம்பமுடியாத நிகழ்வுகளை நீங்கள் அனுபவித்திருக்கிறீர்களா?
• வாழ்க்கையில் நீங்கள் எப்போதும் எதிர்பார்க்கும் ஒரு முன்மாதிரி உங்களுக்கு உண்டா?
• உங்கள் பாத்திரத்தை எப்படி விவரிப்பீர்கள்?
• நீங்கள் செல்லப்பிராணிகளை விரும்புகிறீர்களா? உங்களிடம் யாராவது இருக்கிறார்களா அல்லது நீங்கள் யாரையாவது வைத்திருக்க விரும்புகிறீர்களா?

சொற்றொடர்கள், உரையாடலை ஆதரிக்கும் வார்த்தைகள்: பட்டியல்

ஒரு நல்ல உரையாடல் என்பது அழகான மற்றும் புத்திசாலித்தனமான சொற்றொடர்கள், மேற்கோள்கள் மற்றும் கலை கருத்துக்கள் நிறைந்த அழகான உரையாடலாகும். பிரத்யேகமாக தயாரிக்கப்பட்ட சொற்றொடர்கள், அன்புக்குரியவர்கள் மற்றும் அந்நியர்களுடனான உங்கள் உரையாடலை ஆதரிக்கவும் "வண்ணத்தை ஊடுருவவும்" உதவும்.

உரையாடலைத் தொடரும் சொற்றொடர்கள்:

• நீங்கள் அழகாக பேசுகிறீர்கள், தர்க்கத்தையும் சிந்தனையையும் உணர முடியும்.
• உங்கள் பேச்சு பணக்கார மற்றும் சுவாரஸ்யமானது, ஒருவேளை நீங்கள் உயர் கல்வி பெற்றிருக்கலாம்.
• இதுபோன்ற சுவாரஸ்யமான கதைகளைச் சொன்னதற்கு நன்றி, அவை மிகவும் மதிப்பு வாய்ந்தவை!
• நீங்கள் சொல்வதைக் கேட்பது மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கிறது! நான் அனுபவிக்கிறேன்!
• நீங்கள் ஒரு சிறந்த உரையாடலாளர் மற்றும் இது வசீகரமாக உள்ளது.
• இன்று என்னை உற்சாகப்படுத்தியதற்கு நன்றி!
• உங்களுக்கு அடுத்தபடியாக, எனக்கு எவ்வளவு வயது, நான் யார் என்பதை மறந்து விடுகிறேன்.
• உங்கள் பயணங்களைப் பற்றி நீங்கள் பேசும்போது, ​​​​நான் அங்கு சென்றது போல் உணர்கிறேன்!
• நீங்கள் ஒரு சுவாரஸ்யமான நபர் மற்றும் இது உங்கள் முக்கிய நன்மை.
• ஆச்சரியம் என்னவென்றால், நீங்கள் அழகாக இருப்பது மட்டுமல்லாமல், நன்றாக பேசுகிறீர்கள்!
• உங்கள் நடை எனக்கு பிடித்திருக்கிறது, நீங்கள் நன்றாக உடுத்துகிறீர்கள்!
• உன்னைப் போல் அழகாக இருக்க எனக்குக் கற்றுக் கொடு!
• இன்று நல்ல வானிலை, மிகவும் நிதானமாகவும் உற்சாகமாகவும் இருக்கிறது.
• இந்த நடை எனக்கு ஒரு குழந்தையைப் போல மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது.
• இந்த மாலை நான் நண்பர்களுடன் இந்த பூங்காவில் நடந்தபோது (நடந்தபோது) குழந்தை பருவத்திலிருந்தே என்னுடன் தொடர்புகளை ஏற்படுத்துகிறது.
• நான் இன்று ஒரு திரைப்படத்தைப் பார்க்க விரும்பினேன், ஆனால் எங்கள் சந்திப்பு மிகவும் சுவாரஸ்யமாக மாறியது.
• நான் எப்படி எல்லா பிரச்சனைகளையும் தடைகளையும் மறந்துவிட்டு நான் உண்மையில் விரும்புவதைச் செய்ய விரும்புகிறேன். இது சாதாரணமானது என்று நினைக்கிறீர்களா?
• நான் உங்கள் பேச்சைக் கேட்க முடியும் மற்றும் உங்களை மணிக்கணக்கில் பார்க்க முடியும்!
• ஒன்றாக புகைப்படம் எடுப்போமா? இந்த நாளை என் நினைவில் வைத்திருக்க விரும்புகிறேன்!
• நான் இப்போது கடற்கரையில் உள்ள ஒரு கடலோர உணவகத்தில் எப்படி இருக்க விரும்புகிறேன், ஒப்புக்கொள்!
• நீங்கள் ருசியான வாசனை, அது மிகவும் கவர்ச்சிகரமானது!
• நான் உன்னைப் பார்க்கிறேன், நாங்கள் ஒருவரையொருவர் மிக நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு பார்த்தோம், அதன் பிறகு ஒரு நித்தியம் கடந்துவிட்டது என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது.

உரையாடல், உரையாடல், தகவல்தொடர்பு ஆகியவற்றை எவ்வாறு சரியாக பராமரிப்பது: குறிப்புகள்

உரையாடலைப் பராமரிப்பதில் முக்கியமானது என்ன:

• ஒரு நபரிடம் இனிமையான உணர்ச்சிகளை அனுபவிக்கவும்.நீங்கள் ஒரு நபரை விரும்பினால், நீங்கள் அவருடன் பேச விரும்புகிறீர்கள். உங்கள் அனுதாபத்தை வெளிப்படுத்துங்கள், உரையாசிரியர் தானாகவே உங்களுக்குத் திறக்கும்.
• குறுக்கிடாதே.உங்கள் பேச்சைக் கண்காணிக்கவும் கட்டுப்படுத்தவும் முயற்சிக்கவும், நீங்கள் உண்மையிலேயே ஏதாவது சொல்ல விரும்பும் தருணங்களில் கூட, உங்கள் உரையாசிரியரை இறுதிவரை கேளுங்கள், பின்னர் மட்டுமே பேசுங்கள்.
• கண்களைப் பாருங்கள்.இது எவ்வளவு சாதாரணமானதாக இருந்தாலும், துல்லியமாக இந்த அம்சம்தான் உங்களை ஒரு நல்ல உரையாசிரியராக, உரையாடலில் ஆர்வமாக வகைப்படுத்துகிறது.
• புன்னகை.ஒரு சோகமான முகம் எப்போதும் எதிர்மறை உணர்ச்சிகளைத் தூண்டுகிறது, எனவே உங்கள் மகிழ்ச்சியான முகம் உங்கள் உரையாசிரியரை ஊக்குவிக்கும் மற்றும் அவரை இனிமையான உணர்ச்சிகளுடன் விட்டுவிடும்.
• உங்கள் தூரத்தை வைத்திருங்கள்.உங்கள் உரையாசிரியரிடமிருந்து நீங்கள் வெகுதூரம் செல்லக்கூடாது மற்றும் உங்கள் சொற்றொடர்கள் தெளிவாகக் கேட்கும்படி கத்த வேண்டாம். மிகவும் "நெருக்கமான" உரையாடல் தெளிவற்றதாக இருக்கலாம்.
• ஆர்வமாக இருங்கள்.உரையாடல் தலைப்புகளை விடாமுயற்சியுடன் பராமரிக்கவும், கேள்விகளைக் கேட்கவும், கேட்கவும், விவாதிக்கவும்.
• பொதுவான நலன்களைத் தேடுங்கள்.உங்கள் உரையாசிரியரைப் பற்றி முடிந்தவரை தகவல்களைக் கண்டுபிடித்து உங்களைப் பற்றி சொல்லுங்கள், பொதுவான தலைப்புகள், பரஸ்பர அறிமுகம் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளைக் கண்டறியவும்.
• பணிவாக இரு.சத்திய வார்த்தைகள், முரட்டுத்தனம் மற்றும் மோசமான நகைச்சுவைகளுடன் உரையாடலை நிறைவு செய்ய முயற்சிக்காதீர்கள் - இது உங்கள் தோற்றத்தை கெடுத்துவிடும்.
• உங்கள் எல்லா நன்மைகளையும் காட்டுங்கள்.நீங்கள் திறமையானவராக இருந்தால், உங்கள் சாதனைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளைப் பற்றி பேசுங்கள். ஒன்றாக வரைதல், பாடுதல், நடனமாடுதல் போன்றவற்றை முயற்சிக்கவும். உங்கள் உரையாசிரியரின் திறன்களைப் பற்றி கேளுங்கள்.
• உங்கள் குறைபாடுகளைப் பற்றி அமைதியாக இருங்கள்."எல்லாவற்றையும் எதிர்மறையாகவும், கெட்டதாகவும் விட்டுவிடுங்கள்." தேவைப்பட்டால், சில சிக்கல்களைத் தெளிவுபடுத்த உங்களுக்கு எப்போதும் நேரம் இருக்கும்.
• ஆதரவு.உங்கள் உரையாசிரியர் தனது ஆன்மாவை உங்களுக்குத் திறந்தால், புகார் அல்லது அறிவுரைகளை வழங்கினால், அவரை கவனமாகக் கேட்கவும், அவருடன் அனுதாபப்படவும் முயற்சிக்கவும். அவனுடைய ரகசியங்களைச் சொல்லாதே.

வீடியோ: "உரையாடலைத் தொடங்க 4 வழிகள்"

இலவச தகவல்களைப் பெறுவதற்கான நுட்பங்கள்

"நான் வாரத்திற்கு இரண்டு அல்லது மூன்று முறை சாலிக்கு வருகிறேன், சில சமயங்களில் அவள் என்னைப் பார்க்க வருவாள். நாங்கள் வழக்கமாக வேலை அல்லது குழந்தைகளைப் பற்றி பேசுகிறோம், சில சமயங்களில் சமீபத்திய செய்திகளைப் பற்றி பேசுகிறோம். உரையாடலின் தொடரைப் பின்பற்ற நான் எப்போதும் என்னால் முடிந்தவரை முயற்சி செய்கிறேன், ஆனால் பாதி மட்டுமே. ஒரு மணிநேரம் கடந்துவிட்டது, நாங்கள் ஒருவரையொருவர் குழப்பத்தில் பார்த்து சிரிக்க ஆரம்பித்து விடுகிறோம்.

இந்த பெண்ணின் கதை மிகவும் பொதுவானது, ஆனால் அத்தகைய சூழ்நிலையைத் தவிர்ப்பது எளிது. உரையாடலைப் புரிந்துகொள்வதைத் தடுக்க எந்த காரணமும் இல்லை. எங்கள் கருத்தரங்கின் போது, ​​ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் அவர் எதிர்பார்ப்பதற்கும் அல்லது கற்றுக்கொள்ள முயற்சிப்பதற்கும் அப்பால் நிறைய இலவச தகவல்களைப் பெறுகிறார்கள். அறிக்கைகளை வெளியிடுவதன் மூலமோ அல்லது கேள்விகளைக் கேட்பதன் மூலமோ இதுபோன்ற தகவல்களைப் பெற நீங்கள் கற்றுக்கொண்டால், உரையாடலை உங்களுக்கு விருப்பமான திசையில் வழிநடத்த உங்களுக்கு பல வாய்ப்புகள் கிடைக்கும்.

ஒரு சில உதாரணங்களைப் பார்ப்போம். இலவச தகவல் அடைப்புக்குறிக்குள் குறிக்கப்படுகிறது. குறுகிய காலத்தில் எங்கள் பாடத்தில் உள்ள தொடர்புகளிலிருந்து இந்த எடுத்துக்காட்டுகளைப் பிரித்தெடுத்தோம்.

SAM: நீங்கள் ஒரு சிறந்த நடனக் கலைஞர், குளோரியா. நீங்கள் எவ்வளவு காலமாகப் படிக்கிறீர்கள்?

குளோரியா: இல்லை. இன்று இந்த பள்ளியில் எனது முதல் பாடம் (ஆனால் நான் இங்கிலாந்தில் வாழ்ந்தபோது, ​​தினமும் மாலையில் நடனம் ஆடச் சென்றேன்).

ஆலன்: வணக்கம், பீட்டர், பல ஆண்டுகளாக உங்களைப் பார்க்கவில்லை!

பீட்டர்: உண்மை (என் மகன் நோய்வாய்ப்பட்டான், அதனால் நான் வீட்டில் இருக்க வேண்டியிருந்தது).

ஜான்: நான் மட்டும் ஸ்டாண்டில் செய்தித்தாள்களைப் படிப்பதில்லை என்பதை அறிவது நல்லது.

ஷரோன்: (நான் தொண்டு வேலைகளில் மிகவும் பிஸியாக இருக்கிறேன்) எனக்கு படிக்க நேரமில்லை.

நிக்: ஹாய் மார்கரெட்! லாரன்ஸ் வீட்டில் இருக்கிறாரா?

மார்கரெட்: இல்லை (அவர் தனது பிறந்தநாளுக்கு மளிகைப் பொருட்களை வாங்கச் சென்றார்).

அலன்: விமான நிலையத்திற்கு பேருந்து எப்போது வர வேண்டும்?

உரையாசிரியர்: உண்மையில், அவர் பத்து நிமிடங்களுக்கு முன்பு அங்கு வந்திருக்க வேண்டும். (வழக்கமாக அவர்கள் சரியான நேரத்தில் வருவதால் இது விசித்திரமானது.) (குறிப்பு: "வழக்கமாக" என்ற வார்த்தை கூடுதல் இலவச தகவலைக் கொண்டுள்ளது, ஏனெனில் நீங்கள் பேசும் நபர் இந்த பேருந்தை அடிக்கடி பயன்படுத்துகிறார், எனவே அடிக்கடி பறக்கிறார்.)

பிரையன்: இன்று கடல் சற்று கொந்தளிப்பாக உள்ளது.

ஆமி: ஆமாம், நீங்கள் சொல்வது சரிதான். (இன்று புயலில் இருக்கும் டிடிகாக்கா ஏரியை நினைவுபடுத்துகிறது).

இலவச தகவலிலிருந்து எவ்வாறு பயனடைவது

நீங்கள் கவனமாகக் கேட்டால், மக்கள் முற்றிலும் அறியாமலேயே கொடுக்கும் இதுபோன்ற இலவச தகவல்களை நீங்கள் எளிதாகப் பிரித்தெடுக்கலாம்.

அத்தகைய தகவல்கள் உங்களுக்கு சுவாரஸ்யமாகவும் பயனுள்ளதாகவும் இருக்கும் என்று நீங்கள் நினைத்தால், அதில் கவனம் செலுத்த பரிந்துரைக்கிறேன். இது வேடிக்கையானது மட்டுமல்ல, முந்தைய தலைப்புக்கு நீங்கள் திரும்ப முடியுமா என்று கவலைப்படாமல் உரையாடலின் தலைப்பை மாற்ற இது ஒரு சிறந்த வழியாகும். மிகச் சில தலைப்புகள் சில நிமிடங்களுக்கு மேல் உரையாசிரியர்களின் கவனத்தை திறம்பட வைத்திருக்கும்.

இலவச தகவலிலிருந்து பயனடைய, கருத்து தெரிவிக்கவும் அல்லது கேள்வி கேட்கவும். வழக்கமான திறந்தநிலை கேள்விகள் இந்த நோக்கத்திற்காக சிறந்தவை.

GLEN: நல்ல பழுப்பு, பில்.

பில்: நன்றி, க்ளென். (இந்த வார இறுதியில் நாங்கள் முகாமிட்டோம்.)

க்ளென்: நான் ஒருபோதும் மலையேற்றத்தில் இருந்ததில்லை. நீங்கள் எதை அதிகம் விரும்புகிறீர்கள்?

நீங்கள் ஒரு சுவாரஸ்யமான தலைப்புக்குத் திரும்பலாம் மற்றும் நீங்கள் முன்பு தவறவிட்ட இலவச தகவலைப் பெறலாம். "கடந்த கோடையில் நீங்கள் ஃபிஜியில் இருந்ததாகக் குறிப்பிட்டுள்ளீர்கள், நீங்கள் ஏன் அங்கு சென்றீர்கள்?"

இலவசத் தகவலில் உரையாசிரியரின் உடை, நடத்தை, வசிக்கும் இடம் மற்றும் குணநலன்கள் பற்றிய தகவல்கள் இருக்கலாம். இவை அனைத்தும் உரையாடலைத் தொடர ஒரு தொடக்க புள்ளியாக செயல்படும். "ஓ, நீ கிமோனோ அணிந்திருக்கிறாய். உனக்கு கராத்தே பிடிக்குமா?"

சில நேரங்களில் இலவச தகவல் பதிவுகள் மட்டுமே கொண்டிருக்கும்.

"உங்களுக்கு தென்னாப்பிரிக்காவைப் பற்றி நிறைய தெரியும் போலிருக்கிறது. அதை எப்படி சமாளித்தீர்கள்?"

"நாங்கள் கடைசியாக சந்தித்தபோது, ​​நீங்கள் மிகவும் நிம்மதியாக உணர்ந்தீர்கள். என்ன நடந்தது?"

"நீங்கள் நடனமாட விரும்புகிறீர்கள் போல் தெரிகிறது!"

இலவச தகவலை மீட்டெடுக்கும் திறன் உரையாடலை சுவாரஸ்யமாகவும், மாறுபட்டதாகவும், எளிதாகவும் மாற்றுவதற்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

மைக்ரோடெக்னிக்ஸ்

அவரது புத்திசாலித்தனமான திறந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக, அவர் ஒரு குறுகிய பதிலைப் பெறும்போது, ​​உரையாசிரியர் மீது இது மிகவும் ஊக்கமளிக்கும் விளைவை ஏற்படுத்துகிறது. ஒரு உதாரணம் சொல்கிறேன்.

ஜான்: நீங்கள் ஏன் இந்த பகுதிக்கு சென்றீர்கள்?

FRED: இங்கு காலநிலை சிறப்பாக உள்ளது.

இதன் விளைவாக, உரையாடலை ஆதரிக்க எந்த இலவச தகவலும் நீங்கள் பெறவில்லை, எனவே நீங்கள் ஒரு புதிய திறந்த கேள்வியைக் கேட்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளீர்கள்.

ஜான்: எங்கள் காலநிலைக்கு உங்களை மிகவும் ஈர்த்தது எது?

FRED: இது மிகவும் மென்மையானது.

மீண்டும், ஒரு குறுகிய பதில், இறுக்கமாக மூடிய கதவைத் திறக்கும் முயற்சியில் ஒரு புதிய திறந்த கேள்வியைக் கொண்டு வர உங்களைத் தூண்டுகிறது. பிரச்சனை என்னவென்றால், நீங்கள் ஒரே மாதிரியான கேள்விகளைக் கேட்டு, அதே பதில்களைப் பெற்றால், மிக விரைவில் உரையாடல் ஒரு விசாரணையாக மாறும், மேலும் நீங்களே ஒரு விசாரிப்பவராக உணருவீர்கள்.

"பாலங்கள்"

ஓப்பன்-என்ட் கேள்விகளுக்கு இதுபோன்ற ஒற்றை எழுத்துக்கள் கொண்ட பதில்களைக் கொடுப்பவர்கள், தொடர்ந்து பேசுவதைத் தூண்டும் பாலங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் தொடர்புகொள்வது எளிது. அத்தகைய "பாலம்" "என்னை மன்னியுங்கள்?", "உதாரணமாக?", "மற்றும்?", "மற்றும் நீ?" என்ற வார்த்தைகளாக இருக்கலாம். முதலியன அத்தகைய "பாலம்" என்று உச்சரித்த பிறகு நீங்கள் அமைதியாக இருக்க வேண்டும். ஜான் மற்றும் ஃப்ரெட் இடையேயான அதே உரையாடலைக் கவனியுங்கள், அதில் ஜான் இதே நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி ஃபிரெட் மேலும் சொல்ல வைக்கிறார்.

ஜான்: நீங்கள் ஏன் இந்த பகுதிக்கு சென்றீர்கள்?

FRED: இங்கு காலநிலை சிறப்பாக உள்ளது.

ஜான்: அதைவிட சிறந்தது...?

FRED: மாசுபட்ட நகர காற்றை விட சிறந்தது.

ஜான்: சொல்கிறீர்களா...?

FRED: எனது குடும்பத்திற்கு சிறந்த சூழ்நிலையை உருவாக்க நான் முயற்சி செய்கிறேன் என்று சொல்ல விரும்புகிறேன். சமீபத்தில் ஒரு அறிக்கை படித்தேன்...

இந்த நேரத்தில், ஜான் பனியை வெற்றிகரமாக உடைத்தது மட்டுமல்லாமல், விசாரணையாளராகவும் மாறவில்லை. தவிர, அவர் உரையாடலின் சுமைகளை மட்டும் தாங்க வேண்டியதில்லை.

பாலங்களை திறம்பட பயன்படுத்த, நீங்கள் மூன்று அடிப்படை விதிகளை கடைபிடிக்க வேண்டும்.

1. உங்கள் கைகளைக் கடக்காமல் முன்னோக்கி சாய்ந்து கொள்ளுங்கள்.

2. கடைசி வார்த்தையான "பாலம்" என்பதை வலியுறுத்துங்கள்.

3. பின்னால் சாய்ந்து வேறு எதுவும் சொல்ல வேண்டாம்.

உங்கள் கைகளை சுதந்திரமாக முன்னோக்கி சாய்ப்பது இரண்டு விஷயங்களை நிறைவேற்றுகிறது. முதலில், நீங்கள் அச்சுறுத்தும் நோக்கங்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை என்பதை உங்கள் உரையாசிரியரிடம் சொல்லாமல் காட்டுகிறீர்கள், இதன் மூலம் அவர் உங்கள் உரையாடலைக் கட்டுக்குள் வைத்திருப்பார் என்ற நம்பிக்கையை அவருக்குள் ஏற்படுத்துங்கள். "பாலம்" என்ற கடைசி வார்த்தையை அழுத்தினால் அது ஒரு கேள்வியாக மாறும், நீங்கள் அவ்வாறு செய்யாவிட்டால், "பாலம்" ஒரு அறிக்கையாக மாறும். ஒரு உதாரணம் சொல்கிறேன்.

ஜான்: ttttt என்றால் என்ன?.. (பெருக்கம்.)

FRED: நான் அங்கு சுவாசிப்பது எளிதாக இருக்கும் என்று சொல்ல விரும்புகிறேன். மகரந்தத்தால் ஒவ்வாமை ஏற்படலாம் என்று சிலர் கூறுகிறார்கள், ஆனால் நான் நம்புகிறேன்...

இப்போது "பாலம்" என்ற கடைசி வார்த்தையை வலுப்படுத்தாமல் அதே உரையாடலை கற்பனை செய்யலாம்.

FRED: ...மேலும், சுத்தமான காற்று எனக்கு நல்லது செய்யும்.

ஜான்: என்ன அர்த்தம்?

FRED: அதாவது உங்கள் சொந்த தொழிலை கவனியுங்கள், மிஸ்டர் வீசல்!

"பாலம்" என்ற கடைசி வார்த்தையை வலுப்படுத்தாமல், நீங்கள் ஒரு அறிக்கையின் அல்லது உங்கள் கருத்தின் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துகிறீர்கள். கடந்த எடுத்துக்காட்டில் நாம் பார்த்தது போல் இது ஒரு சவாலாக கூட ஒலிக்கலாம்.

நீங்கள் பாலங்களைப் பயன்படுத்தும்போது, ​​​​அவற்றிற்குப் பிறகு எதுவும் சொல்லாதீர்கள்! "பாலத்தை" பின்தொடரும் இடைவெளியை நிரப்ப மிகவும் புத்திசாலித்தனமாக ஏதாவது சொல்ல ஆசைப்படுவதைத் தவிர்க்க முயற்சிக்கவும். உரையாடலில் உள்ள முன்முயற்சி உரையாசிரியருக்கு மாற்றப்படுவதை ஒரு இலவச கை காட்டுகிறது, எனவே அவர் அடுத்ததாக பேச வேண்டும். உங்கள் உரையாசிரியருக்கு நீங்கள் முன்முயற்சியைக் கொடுத்த பிறகு, பின்னால் சாய்ந்து, உங்கள் கையை உங்கள் கன்னத்தில் வைக்கவும். நீங்கள் மீண்டும் அவர்களை நோக்கி சாய்ந்து கொள்ளும் வரை அவர் பேச முடியும் என்பதை இது மற்ற நபரிடம் காட்டுகிறது.

திறந்த கேள்விகளுக்கு ஒரு வார்த்தையில் பதில்களை வழங்கும் சாத்தியமான வாங்குபவரிடமிருந்து தகவல்களைப் பிரித்தெடுக்க முயற்சிக்கும் கணினி விற்பனையாளரின் உதாரணத்தைக் கருத்தில் கொள்வோம்.

வாங்குபவர்: ஆப்பிள் கம்ப்யூட்டர்கள் மிகவும் நல்ல இயந்திரங்கள் என்று நாங்கள் நினைக்கிறோம்.

ஏஜென்ட் (இலவச கைகளுடன் முன்னோக்கி சாய்ந்து): நல்லது? நீங்கள் என்ன சொல்கிறீர்கள்?.. (பெருக்கம்.)

வாங்குபவர்: வேகம் மற்றும் அதிக அளவு தகவல்களை செயலாக்குதல். (குறுகிய பதில்.)

முகவர்: அது ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்?.. (பெருக்கம்.)

வாங்குபவர்: நியாயமான விலையில் நாம் ஒரு நல்ல வேலையைச் செய்யலாம். (மேலும் விரிவான பதில்.)

முகவர்: நீங்கள் சொல்ல விரும்புகிறீர்களா?..

வாங்குபவர்: நான் சொல்ல விரும்புவது என்னவென்றால், நாங்கள் எங்கள் உபகரணங்களின் செயல்திறன், உற்பத்தி செய்யப்படும் வேலையின் அளவு மற்றும் உழைப்பு நேரத்தை மிச்சப்படுத்துகிறோம். இதை விலையுடன் இணைத்து, அதன் பிறகுதான் முடிவெடுக்கிறோம்.

ஏழு வார்த்தைகளை மட்டுமே உள்ளடக்கிய மூன்று பாலங்களின் பயன்பாடு, விற்பனை முகவர் சாத்தியமான மூடிய வாங்குபவரைத் திறந்து, அவர் முடிவெடுக்கும் அளவுகோல்களைக் கண்டறிய முடிந்தது.

"பாலங்கள்" என்பது திறந்தநிலை கேள்விகளின் சுருக்கப்பட்ட வடிவமாகும். குறைவாகக் கூறும் நபர்களிடம் பேசும் போது அல்லது ஓப்பன்-எண்டட் கேள்விகளுக்கு ஓரெழுத்து பதில்களைக் கொடுக்கும் போது அவை சிறப்பாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. "பாலங்களை" பயன்படுத்துவதற்கான முதல் அனுபவம் விசித்திரமாகத் தோன்றலாம் (குறிப்பாக நீங்கள் பேச விரும்பினால்), சில சமயங்களில் அவர்களின் உச்சரிப்புக்குப் பிறகு ஆட்சி செய்யும் மௌனம், ஆனால் உங்கள் உரையாசிரியர் ஓரெழுத்து பதில்களுக்கு ஆளானால், அவர் ஏற்கனவே அத்தகைய சூழ்நிலைக்கு பழக்கமாகிவிட்டார். இந்த உரையாடல் அவருக்கு விசித்திரமாகவோ ஆச்சரியமாகவோ தெரியவில்லை. பாலங்களைப் பயன்படுத்துவது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஏனெனில் இது உரையாடலை மிகவும் பயனுள்ளதாக்குகிறது மற்றும் தேவையற்ற வார்த்தைகள் இல்லாமல் உரையாடலின் ஓட்டத்தை கட்டுப்படுத்த உங்களுக்கு வாய்ப்பளிக்கிறது.

தலையசைவு நுட்பம்

தலையசைத்தல் என்பது பெரும்பாலான நாடுகளில் உறுதிப்படுத்தலுக்குப் பயன்படுத்தப்படும் ஒரு இயக்கமாகும். அதன் தோற்றம் தலை வணங்குவதில் உள்ளது. எனவே, உங்கள் உரையாசிரியரிடம் நீங்கள் சொல்வது போல் தெரிகிறது: "நான் உங்களுக்கு தலைவணங்குகிறேன், நான் உங்களுக்குக் கீழ்ப்படிகிறேன், நீங்கள் விரும்பியபடி செய்வேன்." ஒரு குறுகிய தலையசைவு, உண்மையில், உரையாசிரியருக்கு தலைவணங்குவதற்கான சுருக்கமான வடிவம்.

தலையசைக்கும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்த இரண்டு முக்கிய வழிகள் உள்ளன. உடல் மொழி, கடந்த அத்தியாயத்தில் நாம் பார்ப்பது போல், உள் உணர்வுகளின் உணர்வற்ற வெளிப்புற வெளிப்பாடு. நான் நேர்மறை உணர்வுகளை அனுபவித்தால் அல்லது உரையாசிரியரின் வார்த்தைகளை உறுதிப்படுத்த தயாராக இருந்தால், என் தலை அறியாமலேயே வார்த்தைகளுடன் சேர்ந்து தலையசைக்கத் தொடங்குகிறது. மாறாக, நான் நடுநிலையாக இருந்தாலும், வேண்டுமென்றே தலையசைக்க ஆரம்பித்தால், நான் விருப்பமின்றி நேர்மறையான உணர்வுகளை அனுபவிக்க ஆரம்பிக்கிறேன். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், நேர்மறை உணர்வுகள் உங்களை தலையசைக்க வைக்கின்றன - மற்றும் நேர்மாறாக: நீங்கள் தலையசைக்கும்போது, ​​உங்கள் உணர்வுகள் நேர்மறையாக மாறும்.

தலையசைப்பது மிகவும் தொற்றுநோயாகும். நான் உன்னைப் பார்த்து தலையசைத்தால், நீங்கள் வழக்கமாக என்னை நோக்கித் தலையசைக்கத் தொடங்குவீர்கள் - நான் சொல்வதை நீங்கள் ஏற்கவில்லை என்றாலும். பல விற்பனையாளர்கள் இந்த நுட்பத்தை வெற்றிகரமாகப் பயன்படுத்தி வாங்குபவரை அவர்களுடன் உடன்படச் செய்தார்கள். ஒவ்வொரு வாக்கியமும் "இல்லையா?", "சரி?" என்ற வெளிப்பாடுகளுடன் முடிவடையும் போது. அல்லது "அது உண்மையல்லவா?" மற்றும் பேச்சாளர் உறுதியுடன் தலையசைக்கிறார், பின்னர் வாங்குபவர் அறியாமலேயே நேர்மறையான உணர்வுகளை அனுபவிக்கத் தொடங்குகிறார், இது விற்பனைக்கு சாதகமான சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறது. எனவே, உங்கள் உரையாசிரியரை வெற்றிகரமாக பேச்சுவார்த்தை நடத்த, விற்க அல்லது வற்புறுத்துவதற்கு தலையசைப்பது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதைப் பார்ப்பது எளிது.

தலையசைக்கும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கான இரண்டாவது பகுதி உரையாடலைப் பராமரிப்பதாகும். இது எப்படி செய்யப்படுகிறது என்பது இங்கே. நீங்கள் ஒரு திறந்த கேள்வியைக் கேட்ட பிறகு அல்லது பாலத்தைப் பயன்படுத்திய பிறகு, மற்றவர் பதிலளிக்கத் தொடங்கினார், பதிலைக் கேட்கும்போது தலையசைக்கவும். மற்றவர் மௌனமாக இருக்கும்போது, ​​தலையசைப்பதைத் தொடரவும், வினாடிக்கு ஒரு தலையசைப்பு என்ற விகிதத்தில் மேலும் ஐந்து முறை தலையசைக்கவும். பொதுவாக நீங்கள் நான்காக எண்ணும் நேரத்தில், மற்றவர் மீண்டும் பேசத் தொடங்குவார், மேலும் மதிப்புமிக்க தகவல்களை உங்களுக்கு வழங்க முடியும். நீங்கள் தலையசைத்து, உங்கள் கன்னத்தில் கையைப் பிடித்துக் கொண்டிருக்கும் வரை, உரையாசிரியரிடமிருந்து நீங்கள் அழுத்தத்தை உணர மாட்டீர்கள், மேலும் நீங்கள் விரும்பும் வரை அமைதியாக இருக்க முடியும்.

மகிழ்ச்சிக்காக, நம் நலனுக்காக,
நீங்கள் அவரை விரும்பினால்,
என்னிடம் எதுவும் கேட்காதே
கேட்காதே, கேட்காதே,
எதையும் கண்டு பிடிக்காதே.

மாலினோவ்காவில் திருமணம்

ஒரு ஆளுமைத் தரமாக விசாரிப்பது (விசாரணை செய்வது) என்பது நிலையான கேள்விகளில் தொடர்பை உருவாக்குவதற்கான ஒரு போக்கு ஆகும்; விசாரிக்க எதையாவது கண்டுபிடிக்கவும், எல்லா நுணுக்கங்களையும் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும், மற்றவர்களிடமிருந்து மறைக்கப்பட்ட ரகசியத்தின் அடிப்பகுதிக்கு செல்லவும்.

கணவர் ஒரு வணிக பயணத்திலிருந்து வீட்டிற்கு வந்து தனது மனைவியிடமிருந்து கண்டுபிடிக்கத் தொடங்குகிறார்: "செர்ஜி இவனோவிச் வந்தாரா?" - நான் வந்தேன். - நீங்கள் அவருடன் என்ன செய்தீர்கள்? - நாங்கள் தேநீர் குடித்தோம். - பிறகு என்ன? - நாங்கள் இசையைக் கேட்டோம். - பிறகு என்ன? - நாங்கள் முத்தமிட்டோம். - நீங்கள் எங்கே முத்தமிட்டீர்கள்? - உதடுகளில். - பிறகு என்ன? - கழுத்தில். - பிறகு என்ன? - மார்பில். - பிறகு என்ன? - வயிற்றில். - பிறகு என்ன? - மண்டியிடு. - மேலே குதிக்காதே !!!

புலனாய்வாளர் அலுவலகத்தில் நீங்கள் விசாரிக்கப்படுவதைப் போல நீங்கள் உணரும் நபர்கள் உள்ளனர். உரையாடலின் நூலை திறமையாக உருவாக்கி, அவர்கள் முடிவில்லாத கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள், இதனால் உரையாசிரியருக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக ஏதாவது கேட்க வாய்ப்பில்லை. புலனாய்வாளர் எப்போதும் முன்முயற்சியைப் பெறுகிறார், மேலும் கேட்கப்பட்ட கேள்வியை கவனமாகக் கேட்டு, உடனடியாக அடுத்ததைக் கேட்கிறார். அவரது இலக்கு தெளிவானது - அனைத்து நுணுக்கங்களையும் கண்டுபிடிப்பது.

"உண்மையை (உண்மையை) நீங்கள் சொல்ல முடியாது, நீங்கள் உள் கதையைச் சொல்வீர்கள்" என்று மரணதண்டனை நிறைவேற்றுபவர்கள் குற்றம் சாட்டப்பட்டவரிடம், அவர் தொடர்ந்து மறுத்து வருகிறார் என்று நம்பினால். பின்னர் அடுத்த முறை வந்தது, இன்னும் பயங்கரமான சித்திரவதை. துரதிர்ஷ்டவசமான மனிதனின் விரல் நகங்கள் மற்றும் கால்விரல்களின் கீழ் இரும்பு ஆணிகள் அடிக்கப்பட்டன. இந்த சித்திரவதையின் போது வெளிப்படுத்தப்பட்ட உண்மை "தாழ்வு" என்று அழைக்கப்பட்டது. எனவே, "எல்லா நுணுக்கங்களையும் கண்டுபிடிப்பது" என்பது: இரகசியத்தை ஊடுருவி, முழு உண்மையையும் கண்டறிவது.

ஆய்வு என்பது முன்னுதாரணமான செயலில் கேட்பது. ஒரு வீண், பெருமை, சுயநலம் கொண்ட நபர் கேள்விகளின் மழையால் முகஸ்துதி அடையலாம். அவர்கள் அவரைக் கேட்கிறார்கள், பொய்யான ஈகோ மகிழ்ச்சியுடன் வீங்குகிறது. நீங்கள் உங்கள் நாக்கிற்கு சுதந்திரமான கட்டுப்பாட்டைக் கொடுக்கலாம், தற்பெருமை காட்டலாம், காட்டலாம், உங்களைப் பற்றிய அனைத்தையும் உங்கள் அன்புக்குரியவரிடம் சொல்லலாம். ஒரு வார்த்தையில், ஒரு ஈகோசென்ட்ரிக் நபருக்கு, ஒரு புலனாய்வாளர் மிகவும் அழகான மற்றும் கவர்ச்சிகரமான உரையாசிரியர் ஆவார், அவருடன் ஒருவரின் சொந்த முக்கியத்துவமும் முக்கியத்துவமும் மாயமாக வளர்கிறது.

பகுத்தறிவு மூன்று ஆற்றல்களின் செல்வாக்கின் கீழ் மேற்கொள்ளப்படலாம்: நன்மை, ஆர்வம் மற்றும் அறியாமை.

ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட ஆய்வு விசாரணை மனதிற்கு உதவுகிறது. ஒரு நபர், அறிவுக்காக பாடுபடுகிறார், சந்தேகங்களையும் தெளிவற்ற தன்மையையும் எதிர்கொள்கிறார். அதனால்தான் எழும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க ஆசிரியர் இருக்கிறார். ஒரு மாணவர் எவ்வளவு அதிகமாக அறிந்திருக்கிறாரோ, அவ்வளவு தகுதியான கேள்விகளைக் கேட்கிறார். கேள்விகளுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான தயார்நிலை தேவைப்படுகிறது, இல்லையெனில் அவை மோசமானதாகவும் முட்டாள்தனமாகவும் இருக்கும். ஒரு கவனக்குறைவான மாணவர் ஒன்று கேள்விகளைக் கேட்கவில்லை, அல்லது அவர் இந்த தலைப்பில் "மிதக்கிறார்" என்பதை உடனடியாக தெளிவுபடுத்தும் கேள்விகளைக் கேட்கிறார், அவர் முற்றிலும் தயாராக இல்லை. ஒரு வார்த்தையில், நன்மையான விசாரிப்பு மட்டுமே வரவேற்கத்தக்கது, ஏனென்றால் அது அறிவுக்கான பாதை, முழுமையான உண்மைக்கான பாதை.

ஆர்வமுள்ள தேடல் சுயநலத்திற்கு அடிபணிந்தது. ஆர்வமுள்ள ஒரு நபர் தனது உரையாசிரியரை தனிப்பட்ட வளர்ச்சி மற்றும் மனதின் வளர்ச்சிக்காக அல்ல, சில சமயங்களில் தனது சுயநல நோக்கங்களுக்காகப் பயன்படுத்தக்கூடிய பயனுள்ள தகவல்களைப் பெறுவார் என்று நம்புகிறார். ஆர்வத்தில் செவிசாய்ப்பவர் ஒரு டேப் ரெக்கார்டரைப் போன்றவர்: அவர் கேட்கும் அனைத்தையும் தனது நினைவகத்தில் பதிவு செய்கிறார், பொருத்தமான சூழ்நிலையில், தனது நினைவகத்தின் அடித்தளத்திலிருந்து தனக்குத் தேவையான தகவல்களை வெளியே எடுக்க வேண்டும் என்று நம்புகிறார். சில புலனாய்வாளர்கள் பதிவு செய்யும் செயல்முறையை உணர்வுபூர்வமாக செய்கிறார்கள், சிலர் அவர்களின் ஆளுமைப் பண்புகளால். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு நயவஞ்சகமான, துரோக நபர், பாதிக்கப்பட்டவரைக் கேள்வி எழுப்பி, சமரசத் தகவல்களை ஒரு கோப்புறையில் வைக்கிறார், தாள் மூலம் தாள் போல, உரையாசிரியர் மற்றும் அவர் யாரைப் பற்றி குற்றம் சாட்டினார். ஒருவர் தனது நாக்கைச் சொறிகிறார், இரண்டாவது குற்றச்சாட்டைச் சேகரிக்கிறார்.

ஆர்வத்தில் கண்டறிவது மிகவும் எளிமையானது மற்றும், மிக முக்கியமாக, உரையாசிரியர் எதைப் பற்றி பேச விரும்பவில்லை என்பதைக் கண்டறிய முயற்சிப்பதற்கான சட்டபூர்வமான வழியாகும். எந்த வன்முறையும் இல்லை, கடுமையான அழுத்தமும் இல்லை, ஒரு மருத்துவர் அலுவலகத்தில் இருப்பதைப் போலவே வாடிக்கையாளர் எல்லாவற்றையும் தானே சொல்கிறார். பொதுவாக, அவனது உணர்வு கட்டுப்படுத்தப்படுகிறதா, தான் உண்மையில் ஒரு ஆர்வமுள்ள பிரச்சினையில் கையாளப்பட்டு விசாரிக்கப்படுகிறானா என்ற எண்ணம் கூட அவனுக்கு ஏற்படாது.

ஆர்வத்தில் செவிசாய்ப்பவர் தந்திரமானவர்; அவர் எப்போதும் நிலைமையை உருவாக்குகிறார், அதன் கீழ் உரையாசிரியர் நிச்சயமாக பீன்ஸைக் கொட்டி, மற்ற சூழ்நிலைகளில் அமைதியாக இருக்க விரும்புவார்.

அறியாமையில் ஆய்வு செய்வது வன்முறையில் தங்கியுள்ளது. உதாரணமாக, குற்றவியல் கூறுகள் பெரும்பாலும் பலவந்தமாக தகவல்களைப் பெற முயல்கின்றன: அடித்தல், சித்திரவதை, பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகளைக் கடத்துதல், மிரட்டல்.

பத்திரிக்கையாளர் அலெக்சாண்டர் ஃப்ளோரன்ஸ்கி ரகசிய தகவல் எப்படி கண்டுபிடிக்கப்பட்டது என்று கூறுகிறார். ரகசியத் தரவைக் கண்டுபிடிப்பதற்கு பல தந்திரங்களும் நுட்பங்களும் உள்ளன. அவற்றில் சில கீழே விவரிக்கப்பட்டுள்ளன.

போலி அறிவு:கையாளுபவர் ஒரு குறிப்பிட்ட வட்டத்திலிருந்து பரஸ்பர அறிமுகமானவர்களைக் குறிப்பிடலாம்: "நான் பணிபுரிந்த கணினி நெட்வொர்க்கின் தோழர்களின் கூற்றுப்படி ...". ஒரு உரையாடலின் போது, ​​ஒரு நபர் மிகவும் துல்லியமான தரவைப் பெறுவதற்காக மிக உயர்ந்தது முதல் குறைந்த எண்களை மேற்கோள் காட்டலாம்: "எதிர்வரும் காலங்களில் கட்டண விகிதங்கள் கடுமையாக உயரும் - ஐந்து முதல் பதினைந்து சதவீதம் வரை." பதில்: "அநேகமாக ஏழு டாலர்கள்."

ஒருவேளை நீங்கள் இன்னும் சுவாரஸ்யமான ஏதாவது சொல்ல முடியுமா?ஒரு சுவாரஸ்யமான கதையைச் சொல்வதன் மூலம், கையாளுபவர் அவரை மிஞ்ச முயற்சிக்கும் ஒரு நபர் இருப்பார் என்று கருதலாம். "எம் நிறுவனம் துறையில் புரட்சியை ஏற்படுத்தக்கூடிய ஒரு தயாரிப்பை உருவாக்குகிறது என்று கேள்விப்பட்டேன்..."

துாண்டில்.கூறப்படும் ரகசியத் தகவலைப் பற்றி பேசுகையில், கையாளுபவர், ரகசியத் தகவலைச் சொல்வதை நம்பலாம். "நம்மிடையே தான்", "வெளியீட்டுக்காக அல்ல".

திறனாய்வு.கையாளுதலின் பொருள் சில நலன்களைக் கொண்ட ஒரு நபர் அல்லது ஒரு நிறுவனத்தை விமர்சிப்பதன் மூலம், கையாளுபவர் தன்னை தற்காத்துக் கொள்வதில், பொருள் அதிக ரகசிய தகவல்களை வெளிப்படுத்தும் என்ற உண்மையை நம்பலாம். “உங்கள் நிறுவனம் எப்படி இந்த ஒப்பந்தத்தைப் பெற முடிந்தது? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த வகையான வேலைகளுக்கு B நிறுவனம் அதிக தகுதி வாய்ந்த பொறியாளர்களைக் கொண்டுள்ளது என்பது அனைவருக்கும் தெரியும்.

வேண்டுமென்றே தவறான அறிக்கைகள்/வெளிப்படையான உண்மைகளை மறுத்தல்.யதார்த்தத்துடன் பொருந்தாத ஒன்றைச் சொன்னால், முக்கியமான விவரங்களைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கும் ஒரு நபர், அவரைத் திருத்துவதற்கும், விஷயங்கள் உண்மையில் எப்படி இருக்கிறது என்று சொல்லுவதற்கும் உரையாசிரியரை நம்பலாம். "இந்த திட்டத்திற்கு எதிர்காலம் இல்லை என்பது அனைவருக்கும் தெரியும், தர்பாவிற்கு இது ஒரு கனவு மட்டுமே, அது நனவாகாது" .

போலியான அறியாமை.ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பைப் பற்றி அறியாதவர் போல் பாசாங்கு செய்வதன் மூலம், மற்றவர்களின் கல்வி நிலையை மேம்படுத்துவதற்கான இலக்கின் ஆர்வத்தை ஒருவர் பயன்படுத்திக் கொள்ளலாம். "நான் ஒரு நியோஃபைட், நான் எந்த வெளிப்புற உதவியையும் பயன்படுத்தலாம்." "இந்த விஷயம் எப்படி வேலை செய்கிறது?"

முகஸ்துதி.இலக்கின் தனிப்பட்ட குணங்களைப் புகழ்வதன் மூலம், கையாளுபவர் அவருக்குத் தேவையானதைக் கண்டுபிடிக்க முடியும். "இந்த திட்டத்தின் வளர்ச்சியில் நீங்கள் முதலில் பிடில் வாசித்தீர்கள் என்பதில் எனக்கு எந்த சந்தேகமும் இல்லை."

நல்ல கேட்பவர்.ஒருவரின் சொந்த நோக்கங்களுக்காக பெருமை பேசுவதற்கு அல்லது புகார் செய்வதற்கு உரையாசிரியரின் போக்கைப் பயன்படுத்துவதற்கான ஒரு முறை. கதையை பொறுமையாக கேட்பதன் மூலம், கையாளுபவர் இலக்கின் உணர்வுகளை (நேர்மறை அல்லது எதிர்மறை) புரிந்துகொள்வது போல் நடிக்க முடியும். ஒரு நபர் யாரையாவது நம்பலாம் என்று நினைத்தால், அந்த இரகசிய முகவர் மேலும் மதிப்புமிக்க தகவல்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான வாய்ப்பு அதிகரிக்கிறது.

முன்னணி கேள்வி.ஒரு கேள்வியை உருவாக்கும் தந்திரம், அதற்கான பதில் "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்று இருக்கும், ஆனால் கேள்வியில் குறைந்தபட்சம் ஒரு அனுமானம் இருக்க வேண்டும். "நீங்கள் நிறுவனத்தை விட்டு வெளியேறுவதற்கு முன்பு சிக்கலான சோதனை அமைப்புகளுடன் பணிபுரிந்தீர்களா?" (பதிலாக: "உங்கள் முந்தைய வேலையில் உங்கள் பொறுப்புகள் என்ன?").

பொதுவானது முதல் குறிப்பிட்டது வரை.உரையாடலின் தொடக்கத்தில், நாங்கள் பொதுவான விஷயங்களைப் பற்றி மட்டுமே பேசுகிறோம், பின்னர் கையாளுபவர் படிப்படியாக அவருக்கு நேரடியாக ஆர்வமுள்ள தலைப்புகளைத் தொடுகிறார். நாட்டின் பொதுவான பொருளாதார நிலைமை, அரசாங்க செலவுகள், பாதுகாப்பு பட்ஜெட்டில் குறைப்பு, பின்னர் - "எக்ஸ்" திட்டத்திற்கு அதே தொகையில் நிதி ஒதுக்கப்படாவிட்டால் என்ன நடக்கும்? ” ஒரு நல்ல கையாளுபவர், அத்தகைய கேள்வியைக் கேட்ட பிறகு, மேக்ரோ சிக்கல்களைப் பற்றி விவாதிக்க மீண்டும் முயற்சிப்பார்.

பொதுவான விருப்பங்கள்.இந்த தந்திரோபாயம், கையாளுபவர் சில தகவல்களை அவருக்கு அனுப்புவதற்கு முன், பொதுவான தொடர்பு புள்ளிகள், ஆர்வங்கள், பொழுதுபோக்குகள் மற்றும் பரஸ்பர அனுபவம் ஆகியவை நம்பிக்கையை வளர்க்க பயன்படும் என்று கருதுகிறது. “உங்கள் சகோதரர் ஈராக்கில் பணிபுரிந்தாரா? என்னுடையதும் கூட. அவரது படையணி எந்த நகரத்தில் நிறுத்தப்பட்டது?

மறைமுக கேள்வி.கூடுதல் சூழ்நிலைகள் தெளிவாக இருக்கக்கூடிய பாடங்களின் விவாதம். ஒரு பணிக்குழுவிற்கான உணவு சேவைகள் பற்றிய கேள்வி உண்மையில் பணியாளர்கள் அவர்கள் பணிபுரியும் கட்டமைப்பின் சில துறைகளுக்கு என்ன அணுகல் உள்ளது என்பதைக் கண்டறியும் முயற்சியாக இருக்கலாம்.

சந்தேகம், போலியான சந்தேகம்.இந்த தந்திரோபாயத்தைப் பயன்படுத்தும் போது, ​​உரையாசிரியர் தனது சொந்த பாதுகாப்பில் மதிப்புமிக்க தகவல்களை வழங்குவார் என்ற நம்பிக்கையில் சந்தேகம் வெளிப்படுகிறது. "நீங்கள் இந்த தொழில்நுட்பத்தை இவ்வளவு விரைவாக உருவாக்குவது மிகவும் சாத்தியமில்லை!", "இது கோட்பாட்டில் நல்லது, ஆனால்...".

ஆத்திரமூட்டும் அறிக்கைகள். மேலும் உரையாடலுக்கான ஆதரவை உருவாக்க உரையாசிரியரை ஒரு நேரடி கேள்விக்கு தூண்டவும். "நான் வேலை வாய்ப்பை ஏற்கவில்லை, இப்போது நான் மிகவும் வருந்துகிறேன்." ஓவீட்: "ஏன்?" நபர் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ பாதிப்பில்லாத கேள்வியைக் கேட்பதால், மீதமுள்ள உரையாடல் மிகவும் சாதாரணமாக ஓடும்.

கேள்வித்தாள் ஆய்வு.கையாளுபவர் தொடர்ச்சியான கேள்விகளை உருவாக்குகிறார், கணக்கெடுப்பின் சரியான நோக்கத்தை தீர்மானிக்கிறார், இதன் நோக்கம் உறுதியான பதில்களைப் பெறுவது மட்டுமே. நவீன சொல்லாட்சியில், தர்க்கரீதியான கேள்விகளின் சங்கிலியை உருவாக்கும் முறை, அதன் படி எதிராளி "ஆம், ஆம், ஆம்" என்று பதிலளிக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளது, இது சாக்ரடிக் முறை என்று அழைக்கப்படுகிறது.

நேர்காணல் ஒரு தந்திரம்.ஒரு தொழிலாளர் பணியமர்த்துபவர் போல் காட்டிக்கொள்ளும் ஒருவர் உங்களை அழைத்து உங்கள் அனுபவம், தகுதிகள் மற்றும் சமீபத்திய திட்டங்கள் பற்றி கேட்கலாம்.

இலக்கு மற்றும் வெளி நபர்.இலக்கு வேலை செய்யாத நிறுவனத்தைப் பற்றியும் ரகசிய முகவர் கேட்கலாம். சில நேரங்களில் நண்பர்கள், குடும்பத்தினர், துணை நிறுவனங்களின் பிரதிநிதிகள் அல்லது போட்டியிடும் நிறுவனம் முதல் பார்வையில் மூலோபாய ஆர்வம் இல்லை என்று தகவல் இருக்கலாம்.

ஒரு நல்ல திருப்பம் மற்றொன்றுக்கு தகுதியானது.கையாளுபவர் தனக்குத் திருப்பிச் செலுத்தப்படுவார் என்ற நம்பிக்கையில் தகவலை வழங்கலாம். “எங்கள் நிறுவனத்தின் அகச்சிவப்பு சென்சார்கள் நீண்ட தூரத்திற்கு பயன்படுத்தப்படும் போது 80% துல்லியமாக இருக்கும். இந்தப் பகுதியில் உங்கள் முன்னேற்றம் பற்றி?

முக்கிய சொற்றொடர்களை மீண்டும் கூறுதல்.சில விதிகளை மீண்டும் செய்வதன் மூலம், எதிரி ஏற்கனவே கூறியதை விட அதிகமாக கூறுவார் என்று கையாளுபவர் நம்பலாம். "3 ஆயிரம் மீட்டர் வரம்பு, ம்ம்... சுவாரஸ்யமானது."

தகவல்களைப் பிரித்தெடுக்கும் முயற்சிகளை எதிர்க்கவும்.

அந்நியர்களிடம் எந்த வகையான தகவல்களைப் பேசக்கூடாது என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும், அத்தகைய தகவல்களைத் தேடுபவர்களிடம் பேசும்போது விழிப்புடன் இருக்க வேண்டும். உங்கள் குடும்பம் அல்லது உங்கள் பணி சகாக்கள் பற்றிய தனிப்பட்ட தகவல்கள் உட்பட, நேரடியாகத் தொடர்பில்லாத நபர்களுடன் தகவலைப் பற்றி விவாதிக்க வேண்டாம். இரகசிய தகவலைக் கண்டறியும் முயற்சிகளை நீங்கள் பணிவுடன் தடுக்கலாம்:

- அவை திறந்த மூலங்களில் (இணையதளங்கள், பத்திரிகை வெளியீடுகள்) கிடைக்கின்றன என்று கூறியது
— ஏதேனும் எதிர்க் கேள்வியுடன் ஒரு கேள்விக்குப் பதில்
- கேட்பது: "உங்கள் ஆர்வத்திற்கு என்ன காரணம்?"
- தெளிவற்ற பதில்
- உங்களுக்கு பதில் தெரியாது என்று சொல்வது
— பாதுகாப்புத் துறையுடன் ஒரு குறிப்பிட்ட சிக்கலை நீங்கள் தெளிவுபடுத்தலாம் என்று கூறுதல்
- அத்தகைய பிரச்சினைகளைப் பற்றி விவாதிக்க அவர்களுக்கு அதிகாரம் இல்லை என்று கூறுதல்
- உரையாடலின் பொருளுக்குப் பொருத்தமற்றது மற்றும் பொருத்தமற்றது என்று நீங்கள் நினைக்கும் எந்தவொரு கேள்வி அல்லது அறிக்கையையும் புறக்கணிக்கவும்.

பீட்டர் கோவலேவ்

உரையாடலைத் தொடர்வது சில நேரங்களில் மிகவும் கடினமாக இருக்கலாம். அதிர்ஷ்டவசமாக, உங்கள் கூட்டாளரைத் தொடர்புகொள்வதிலும் உரையாடலைத் தொடர்வதிலும் ஆர்வம் காட்ட நீங்கள் பயன்படுத்தக்கூடிய எளிய நுட்பங்கள் உள்ளன. மற்றவரிடம் சரியான கேள்விகளைக் கேட்டு, அவர்களின் பதில்களைக் கேட்டு உரையாடலில் உங்கள் ஆர்வத்தைக் காட்டுங்கள். அதே நேரத்தில், மற்ற நபருடன் பரஸ்பர புரிதலை அடைய உங்களை அனுமதிக்கும் உரையாடலுக்கு ஒரு தாளத்தை அமைக்க முயற்சிக்கவும். உங்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது மற்றவர் வசதியாக உணர திறந்த உடல் மொழியைப் பயன்படுத்தவும் நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

படிகள்

ஆர்வத்தின் ஆர்ப்பாட்டம்

உங்களுக்குத் தெரிந்த உரையாடல் தலைப்புகளைத் தேர்வுசெய்யவும்.பொதுவாக, மக்கள் தங்களைப் பற்றியும் தங்கள் நலன்களைப் பற்றியும் பேச விரும்புகிறார்கள். எனவே, உங்கள் உரையாசிரியர் விரும்பும் தலைப்புகளைப் பற்றி விவாதிப்பதன் மூலம் உரையாடலைத் தொடரலாம்.

• பள்ளி அல்லது வேலை, அவரது ஆர்வங்கள் அல்லது பொழுதுபோக்குகள், குடும்பம் மற்றும் நண்பர்கள் அல்லது பின்னணி பற்றிய கேள்விகளைக் கேளுங்கள் (நபர் எங்கிருந்து வந்தார் அல்லது அவரது குடும்ப வரலாறு என்ன என்று கேளுங்கள்).
• ஒரு தலைப்பை முடிக்க வேண்டுமா அல்லது அதைத் தொடர முடியுமா என்பதைக் கண்டறிய, உரையாடலின் முந்தைய பகுதிகளிலிருந்து சில சூழல் குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தலாம். உதாரணமாக, ஒருவர் குதிரை சவாரி செய்வதை விரும்புவதாக முன்பு குறிப்பிட்டிருந்தால், நீங்கள் அவரிடம் இதைப் பற்றியோ அல்லது ஜாக்கிகளைப் பற்றியோ அல்லது அவரது வாழ்க்கையில் முதல்முறையாக குதிரை சவாரி செய்வது எப்படி இருந்தது என்பதைப் பற்றியோ கேட்க முயற்சி செய்யலாம்.

1. உங்கள் உரையாசிரியரிடம் திறந்த கேள்விகளைக் கேளுங்கள்.ஆம் அல்லது இல்லை என்ற எளிய பதில்கள் தேவைப்படும் கேள்விகள் உரையாடலை நிறுத்தலாம், மற்ற கேள்வி விருப்பங்கள் அதிக சாத்தியங்களைத் திறக்கும். உரையாசிரியர் அவர் விரும்பியபடி முழுமையாக பதிலளிக்க அனுமதிக்கும் திறந்த கேள்விகளைக் கேட்க முயற்சிக்கவும்.

   • மறுபுறம், திறந்த கேள்விகள் பதிலளிக்க வேண்டிய நபரிடம் அதிகம் கோருகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, உங்கள் உரையாசிரியரிடம் இதுபோன்ற கேள்வியை நீங்கள் கேட்கக்கூடாது: "அப்படியானால், நீங்கள் 2006 இல் ஒரு வருடம் முழுவதும் வெளிநாட்டில் படித்தீர்கள், இல்லையா?" அதற்குப் பதிலாக, "அப்படியானால் வெளிநாட்டில் படிப்பது எப்படி இருக்கும்?" என்று அவரிடம் கேட்க முயற்சிக்கவும். கேள்வியின் இரண்டாவது பதிப்பு உரையாசிரியருக்கு விரிவான பதிலை வழங்க அதிக இடத்தை வழங்குகிறது.
   • நீங்கள் தற்செயலாக "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்று பதில் தேவைப்படும் கேள்வியைக் கேட்டால், "தயவுசெய்து அதைப் பற்றி மேலும் சொல்லுங்கள்" போன்ற சொற்றொடர் மூலம் அதை சரிசெய்யவும்.

2. அவர்கள் சொல்வதைக் கவனமாகக் கேளுங்கள்.உரையாடலுக்கு வரும்போது, ​​பேசுவதைப் போலவே கேட்பதும் முக்கியம். நீங்கள் சுறுசுறுப்பாக கேட்பவராக இருந்தால், மற்றவரின் பார்வையைப் புரிந்துகொள்ள உங்களுக்கு வாய்ப்பு உள்ளது. நீங்கள் எதையும் சொல்வதற்கு முன் அந்த நபர் முழுமையாக பேசும் வரை காத்திருங்கள். நீங்கள் கவனமாகக் கேட்டதை மற்றவருக்குக் காட்ட நீங்களே சொன்ன அனைத்தையும் சுருக்கமாகக் கூறுங்கள். இதைச் செய்ய, நீங்கள் சொற்றொடரைப் பயன்படுத்தலாம்: "அது தெரிகிறது ..."

   • உங்களுக்கு ஏதாவது தெளிவாக தெரியவில்லை என்றால், உங்கள் உரையாசிரியரிடம் தெளிவுபடுத்தும் கேள்வியைக் கேளுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, பின்வரும் வகை: "நீங்கள் அதைச் சொல்கிறீர்களா...?"
   • ஒரு நல்ல கேட்பவராக இருப்பதால், மேலும் தொடர்பைத் தொடர, உரையாடலில் முன்னர் தொட்ட எந்தவொரு தலைப்புகளையும் நீங்கள் கொண்டு வரலாம். உதாரணமாக, நீங்கள் இவ்வாறு கூறலாம்: "சற்று முன்பு நீங்கள் அதைக் குறிப்பிட்டுள்ளீர்கள்..."

3. பேசுவதற்கு மற்றவரின் விருப்பத்தை ஊக்குவிக்கவும்.சிறந்த கேட்பவராக இருப்பவர், உரையாடலின் போது ஒருவரைப் பார்த்துக்கொண்டு உட்கார்ந்து விடுவதில்லை. உரையாசிரியரை குறுக்கிடாமல், தொடர்ச்சியைக் கேட்பதில் அவர் தனது ஆர்வத்தை வெளிப்படுத்துகிறார். இதில் அவருக்கு பொதுவாக “ஆ!” போன்ற சிறு குறுக்கீடுகள் உதவுகின்றன. அல்லது "ஓ?" மேலும், பின்வருபவை போன்ற ஊக்கமளிக்கும் சொற்றொடர்கள் உரையாசிரியரை அவரது கதையைத் தொடர ஊக்குவிக்கும்: "அடுத்து என்ன நடந்தது?"

   • கதையைத் தொடர்வதற்கான ஊக்கம், தலையாட்டல் மற்றும் உரையாசிரியரின் அதே உணர்ச்சிகளின் முகபாவங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, ஆச்சரியம் அல்லது சோகம்.

   உரையாடலின் நல்ல தாளத்தை பராமரித்தல்

   1. நீங்கள் சொல்ல வருவதை வடிகட்டாதீர்கள்.பல உரையாடல்கள் குறுகியதாக முடிவதற்கு ஒரு காரணம் என்னவென்றால், இரு தரப்பினரும் தாங்கள் என்ன சொல்ல வேண்டும், என்ன சொல்லக்கூடாது என்பதைப் பற்றி சிந்திக்கிறார்கள். உரையாடலின் பழைய தலைப்பு அதன் போக்கில் இயங்கும் போது, ​​உங்கள் தலையில் தோன்றியதைக் குரல் கொடுப்பது எவ்வளவு பொருத்தமானது மற்றும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் என்பதை நீங்கள் உடனடியாக உணர முடியாது. அத்தகைய சூழ்நிலையில், உங்கள் உரையாசிரியருக்கு மனதில் தோன்றும் அனைத்தையும் எந்த பகுப்பாய்வும் இல்லாமல் சொல்லும் உத்தியை நீங்கள் கடைபிடிக்க வேண்டும்.

      • உதாரணமாக, உரையாடலில் ஒரு மோசமான இடைநிறுத்தம் உள்ளது, மேலும் இந்த ஹை ஹீல்ட் ஷூக்களில் நீங்கள் எவ்வளவு சங்கடமாக இருக்கிறீர்கள் என்று நீங்களே நினைத்துக் கொண்டிருக்கிறீர்கள். நிச்சயமாக, நீங்கள் மழுங்கடிக்கிறீர்கள் என்றால்: "அடடா, இந்த குதிகால் என்னைக் கொல்லும்!" - இது உரையாசிரியருக்கு விசித்திரமாகத் தோன்றலாம். ஆனால் அத்தகைய நேர்மையான சொற்றொடர் ஸ்டைலெட்டோஸ் அணியாத பெண்ணிய நிலைப்பாட்டைப் பற்றிய உரையாடலுக்கு வழிவகுக்கும் அல்லது அபத்தமான உயர் ஸ்டைலெட்டோக்களால் ஒருவர் விழுந்த ஒரு வேடிக்கையான சம்பவத்தைப் பற்றிய விவாதத்திற்கு வழிவகுக்கும்.

   2. சங்கடமான தருணங்களை அங்கீகரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.சிறந்த உரையாடல்கள் கூட சில நேரங்களில் எல்லாவற்றையும் அழிக்க அச்சுறுத்தும் தடைகளை சந்திக்கின்றன. இந்த விஷயத்தில், சிக்கலுக்கு மிகவும் பயனுள்ள தீர்வு அதை ஒப்புக்கொண்டு முன்னேறுவதாகும். எதுவும் நடக்கவில்லை என்று நீங்கள் பாசாங்கு செய்ய முயற்சித்தால், அது உங்கள் உரையாசிரியரை அந்நியப்படுத்தலாம்.

      • எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் தவறாகப் பேசினாலோ அல்லது புண்படுத்தும் வகையில் ஏதாவது சொன்னாலோ, உடனடியாக மன்னிப்பு கேட்கவும். எதுவும் நடக்காதது போல் நடந்து கொள்ளாதீர்கள்.

   3. மற்றவரை சிரிக்க வைக்கவும்.உரையாடலைத் தொடர நகைச்சுவை ஒரு சிறந்த வழியாகும். உங்கள் உரையாசிரியருடன் உங்கள் தொடர்பை வலுப்படுத்தவும் இது உங்களை அனுமதிக்கிறது. மக்கள் தங்கள் நண்பர்களுடன் சிரிக்க அதிக வாய்ப்புள்ளது, எனவே நீங்கள் மற்ற நபரை சிரிக்க வைத்தால், நீங்கள் அவர்களுடன் நெருக்கமாகிவிடுவீர்கள்.

      • ஒருவரை சிரிக்க வைக்க நீங்கள் நகைச்சுவையாக இருக்க வேண்டியதில்லை. சரியான நேரத்தில் கிண்டல் மற்றும் ஒரு கூர்மையான வார்த்தை அந்த வேலையை திறம்பட செய்ய முடியும். எடுத்துக்காட்டாக, அனிமேஷின் மீதான உங்கள் ஆர்வத்தை நீங்கள் ஏற்கனவே பலமுறை உரையாடலில் குறிப்பிட்டுள்ளீர்கள். மூன்றாவது முறைக்குப் பிறகு, நீங்கள் இவ்வாறு கூறலாம்: "அனிமேஷில் நான் வெறித்தனமாக இருக்கிறேன் என்று நீங்கள் முடிவெடுப்பதற்கு முன்பு நான் அதைக் குறிப்பிடுவதை நிறுத்த வேண்டிய நேரம் இது என்று நான் நினைக்கிறேன். இருப்பினும், ஆம். நான் அனிமேஷின் மீது ஆர்வமாக உள்ளேன். நான் எனக்குப் பிடித்த பாத்திரங்களை கூட அணிவேன். என்னோட காஸ்ட்யூம்... சும்மா கிண்டல்!"

   4. கூடுதல் கேள்விகளுடன் உரையாடலின் தலைப்பில் ஆழமாகச் செல்லவும்.அனைத்து ஆரம்ப சம்பிரதாயங்களும் கவனிக்கப்பட்ட பிறகு, உரையாடலை ஆழமான நிலைக்கு நகர்த்த முடியும். உணவைப் போன்ற ஒரு உரையாடலைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்: முதலில் நீங்கள் ஒரு பசியை சாப்பிடுங்கள், பின்னர் முக்கிய பாடத்திற்கு செல்லுங்கள், பின்னர் இனிப்பு. நீங்களும் உங்கள் உரையாசிரியரும் ஏற்கனவே இரண்டு மேலோட்டமான தலைப்புகளைப் பற்றி விவாதித்தவுடன், நீங்கள் தொடரலாம்.

      • உதாரணமாக, உங்கள் உரையாசிரியரிடம் நீங்கள் கேட்கலாம்: "வாழ்க்கைக்காக நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்?" சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு, நீங்கள் ஆழமாகச் சென்று கேள்வியைக் கேட்கலாம்: "நீங்கள் ஏன் இந்தத் தொழிலைத் தேர்ந்தெடுத்தீர்கள்?" பொதுவாக, "ஏன்" என்ற கேள்விகளைக் கேட்பது ஏற்கனவே சொல்லப்பட்டதைப் பற்றிய கூடுதல் தகவலைக் கண்டறிய உதவுகிறது.
      • நீங்கள் தனிப்பட்ட கேள்விகளைக் கேட்கத் தொடங்கும் போது, ​​உங்கள் உரையாசிரியர் எவ்வளவு வசதியாக உணர்கிறார் என்பதைப் பற்றிய வெளிப்புறக் குறிப்புகளை உன்னிப்பாகக் கவனிக்கவும். அவர் அசௌகரியமாக உணர ஆரம்பித்தால், பின்வாங்கி, குறைவான தனிப்பட்ட கேள்விகளுக்குச் செல்லுங்கள்.

   5. மௌனத்திற்கு பயப்பட வேண்டாம்.தகவல் பரிமாற்றத்திலும் மௌனம் பயன்படும், எனவே அது நெருப்பைப் போல பயப்படக்கூடாது. இது உங்கள் மூச்சைப் பிடிக்கவும் உங்கள் எண்ணங்களை சேகரிக்கவும் உதவுகிறது. விவாதம் மிகவும் சலிப்பாக அல்லது மாறாக, பதட்டமாக இருந்தால் தலைப்பை மாற்றுவதற்கான சமிக்ஞையாகவும் இது செயல்படும்.

      • சில நொடிகள் மௌனம் முற்றிலும் இயல்பானது. உடனடியாக அவற்றை நிரப்ப அவசரப்பட வேண்டாம்.
      • இருப்பினும், அமைதி தொடர்ந்தால், "நீங்கள் முன்பு குறிப்பிட்டதைப் பற்றி மேலும் அறிய ஆர்வமாக உள்ளேன்..." என்ற சொற்றொடரைப் பயன்படுத்தி புதிய தலைப்புக்குச் செல்லவும்.

   பொருத்தமான உடல் மொழியைப் பயன்படுத்துதல்

   1. நிதானமான உடல் மொழியைக் காட்டு.உங்களுடன் பேசும்போது உரையாசிரியரின் ஆறுதலையும் வெளிப்படைத்தன்மையையும் உறுதி செய்வதில் சரியான உடல் மொழி முக்கிய உதவியாளர். உங்கள் நாற்காலியில் கண்டிப்பாக நேராக உங்கள் உரையாசிரியரின் முன் அமர்ந்தால், இது அவருக்கு மிகவும் சங்கடமாக இருக்கும். உங்கள் சொந்த ஆறுதல் நிலையை நிரூபிக்க, சிறிது சிரிக்கவும், உங்கள் நாற்காலியில் சிறிது சாய்ந்து கொள்ளவும், உங்களுக்கு பதற்றம் குறைவாக இருக்கும். அல்லது நீங்கள் நின்று கொண்டிருந்தால், சுவர் அல்லது நெடுவரிசையில் நிதானமாக சாய்ந்து கொள்ளுங்கள்.

      • உங்கள் நிதானத்தைக் காட்ட மற்றொரு வழி உங்கள் தோள்களை தளர்த்துவது. முன்பு பதட்டமாக இருந்தால் அவற்றை கீழே இறக்கி பின் இழுக்கவும்.

   2. உங்கள் உரையாசிரியரை எதிர்கொள்ளுங்கள்.ஒரு நல்ல உரையாடல் உங்களுக்கும் மற்ற நபருக்கும் இடையே ஒரு தொடர்பை ஏற்படுத்துவதை உள்ளடக்குகிறது. நீங்கள் உரையாசிரியரிடமிருந்து விலகிச் சென்றால் இந்த இணைப்பு கிடைக்காது. கூடுதலாக, உங்கள் உரையாசிரியரிடமிருந்து உங்கள் கால்கள் அல்லது உடலை மட்டும் நீங்கள் திருப்பினாலும், வெளியேறுவதற்கான உங்கள் விருப்பத்தை அவரிடம் காண்பிப்பீர்கள். அதற்கு பதிலாக, உங்கள் முழு உடலையும் மற்ற நபரின் பக்கம் திருப்புங்கள்.

      • உரையாடலின் சில பகுதிகளில் சிறப்பு அக்கறை காட்ட, மற்ற நபரை நோக்கி முன்னோக்கி சாய்ந்து கொள்ளுங்கள்.

   3. கண் தொடர்பை பராமரிக்கவும்.உரையாடலைத் தொடர வழக்கமான கண் தொடர்பு மிகவும் முக்கியமானது. உரையாடலின் ஆரம்பத்தில் உடனடியாக கண் தொடர்பு கொள்ளுங்கள். இது சுமார் 4-5 வினாடிகள் நீடிக்கும் வழக்கமான பார்வைகளுடன் பராமரிக்கப்பட வேண்டும். எப்போதாவது பார்த்துக்கொண்டாலும் பரவாயில்லை! மற்ற நபருடன் கண் தொடர்பை மீண்டும் நிறுவுவதற்கு முன், உங்கள் சுற்றுப்புறங்களைப் படிக்க சில வினாடிகள் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஒரு பெரிய நிறுவனத்தில் உரையாடலில் பங்கேற்க நீங்கள் வெட்கப்படுகிறீர்களா, ஏனென்றால் எப்போதும் ஏதாவது ஒன்றைச் சொல்லும் மற்றும் சரியான நேரத்தில் நகைச்சுவைகளை வீசும் தலைவர்கள் ஏற்கனவே உள்ளனர்? எந்தச் சந்தர்ப்பத்திலும் எந்தக் கேள்விக்கும் கருத்துக்களுக்கும் நகைச்சுவையான பதில்களை அவர்கள் அளிப்பதாகத் தெரிகிறதா? ஆம், தகவல்தொடர்பு எளிமை எப்போதும் இயற்கையான தரம் அல்ல. ஆனால் அதை உருவாக்க முடியும் மற்றும் உருவாக்க வேண்டும். ஒரு இனிமையான உரையாடலாளராக எப்படி மாறுவது என்பது குறித்த சில பயனுள்ள உதவிக்குறிப்புகளை நாங்கள் சேகரித்துள்ளோம்.

ஒரு சுவாரஸ்யமான நபருடன் உரையாடலைத் தொடர அல்லது உங்கள் கவனத்தை ஈர்க்க கடினமாக இருக்கும்போது அனைவருக்கும் சூழ்நிலைகள் உள்ளன. நான் என்ன சொல்ல முடியும், ஒரு நண்பர் அல்லது காதலியுடன் தனிப்பட்ட உரையாடலில் சரியான வார்த்தைகளைக் கண்டுபிடிப்பது கூட அவ்வளவு எளிதானது அல்ல. நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? ரயில், பயிற்சி மற்றும் இன்னும் சில பயிற்சி!

ஒரு இனிமையான உரையாடலாளராக மாறுவது எப்படி

உங்களை மேம்படுத்தி மேலும் படிக்கவும்

உங்களுக்கு எவ்வளவு தெரியும், உங்களுடன் தொடர்புகொள்வது மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும். பல்வேறு கண்கவர் கதைகள் மற்றும் உதாரணங்கள் உங்கள் நினைவில் வெளிப்படும். எனவே புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான வாய்ப்பை இழக்காதீர்கள்:

புத்தகங்களைப் படிக்கவும் (புனைகதை மட்டுமல்ல, பிரபலமான அறிவியலும்);

பல்வேறு அறிவுத் துறைகளிலிருந்து ஆவணப்படங்களைப் பார்க்கவும்: இயற்கை, வரலாறு, அறிவியல் மற்றும் கலாச்சாரம் பற்றி;

கல்வி கண்காட்சிகள், விரிவுரைகள் மற்றும் கருத்தரங்குகளில் கலந்து கொள்ளுங்கள்.

உங்கள் பேச்சைப் பயிற்றுவிக்கவும்

உரையாடலைப் பராமரிக்கவும் சுவாரஸ்யமாகப் பேசவும், நீங்கள் சுருக்கமாகவும் தெளிவாகவும் எண்ணங்களை வடிவமைக்க வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் ஒரு திரைப்படத்தின் ஒரு காட்சியை 20 நிமிடங்களுக்கு விரிவாக விவரிக்கத் தொடங்கினால், தொடர்ந்து குழப்பம் மற்றும் குழப்பம், அல்லது ஒரு கடையில் நீங்கள் ஒரு ஆடையை எவ்வாறு தேர்வு செய்தீர்கள், அதில் எத்தனை பொத்தான்கள் உள்ளன என்று சொன்னால், உரையாசிரியர் ஏற்கனவே சலித்துவிடும். 2வது நிமிடம் உங்கள் பேச்சைக் கேட்பதை நிறுத்துங்கள். எனவே பயிற்சி செய்யுங்கள்.

முழு அத்தியாயங்களையும் மறுபரிசீலனை செய்யுங்கள், சாராம்சத்தைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கவும் மற்றும் வண்ணமயமான விவரங்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும்.

பெரிய பத்திகளைப் படித்து அவற்றை ஒரு சுருக்கமான வாக்கியமாக உருவாக்கவும். மேலும், ஒவ்வொரு நாளும் பல முறை இதைச் செய்வது நல்லது. நீங்கள் சிந்திக்க எவ்வளவு நேரம் எடுத்தது என்பதைக் கவனியுங்கள். இது உங்களுக்கு சில வினாடிகள் ஆகும் என்று குறிக்கோளாகக் கொள்ளுங்கள். இது ஏன் அவசியம்? ஒரு வெற்றிகரமான யோசனை உங்கள் மனதில் தோன்றும்போது, ​​​​அதை உருவாக்க நேரத்தை வீணாக்க மாட்டீர்கள், நீங்கள் முணுமுணுக்க மாட்டீர்கள், பொருத்தமற்றதாக பேச மாட்டீர்கள், ஆனால் அது பொருத்தமான தருணத்தில் நீங்கள் கருத்தை வெளிப்படுத்த முடியும்.

அழகாகவும் சரியாகவும் பேசுவது எப்படி என்பதற்கான கூடுதல் பயிற்சிகள் மற்றும் பயனுள்ள உதவிக்குறிப்புகள்.

உரையாடலை எவ்வாறு தொடர்வது

நீங்கள் யாருடன் பேசுகிறீர்கள் என்பது முக்கியமல்ல - ஒரு பையன், ஒரு பெண், ஒரு ஆசிரியர் அல்லது அந்நியன். நல்ல அபிப்ராயத்தை ஏற்படுத்த, நீங்கள் பல முக்கியமான கொள்கைகளைப் பின்பற்ற வேண்டும்.

ஆர்வம் காட்டுங்கள்

நீங்கள் ஒரு நபரைப் பிரியப்படுத்தவும் ஆர்வமாகவும் விரும்பினால், அவருக்கு விருப்பமான ஒன்றைக் கொண்டு உரையாடலைத் தொடங்குங்கள். அவரது பொழுதுபோக்குகள் மற்றும் ஆர்வங்களைப் பற்றி அறியவும். அவர்கள் உங்களுடன் ஓரளவு ஒத்துப்போனால், சிறந்தது, இந்த தலைப்பை உருவாக்குங்கள். இல்லையெனில், மேலும் விவரங்களைக் கேட்கவும்.

உங்கள் உரையாசிரியர் தன்னைப் பற்றி பேசுவதற்கும் ஆர்வம் காட்டுவதற்கும் நீங்கள் அனுமதித்தால், அது முடிந்ததாக கருதுங்கள். அவர் உங்களுக்கு மிகவும் இனிமையான தோற்றத்தை ஏற்படுத்துவார்.

கேட்கத் தெரியும்

நல்ல கேட்போர் தங்களுடைய எடைக்கு மதிப்புள்ளவர்கள். எனவே மந்தநிலை உங்கள் முக்கிய ஆயுதமாக இருக்கலாம். ஆனால் நீங்கள் கேட்கவும் முடியும். உங்கள் உரையாசிரியரை நீங்கள் சலிப்பான தோற்றத்துடன் பார்த்தால் அல்லது உங்கள் தொலைபேசியில் முழுமையாகப் புதைக்கப்பட்டிருந்தால், அவர் விரைவாக உரையாடலை முடித்து, மேலும் நன்றியுள்ள கேட்பவரைத் தேடுவார். ஆனால் நீங்கள் கதையை ஆர்வத்துடன் பின்பற்றி, சரியான நேரத்தில் எதிர் கேள்விகளைக் கேட்டால், அவர் உங்களை ஒரு சிறந்த உரையாசிரியராகக் கருதுவார் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்!

அனைத்து பேச்சாளர்களுக்கும் கேட்போர் தேவை. எனவே கவனமாகக் கேட்கும் திறன் உங்களை ஒரு இனிமையான உரையாடலாளராக மாற்றும்.

சுவாரஸ்யமான கேள்விகளைக் கேட்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

உங்களுக்கு ஒரு முக்கியமான சந்திப்பு அல்லது தேதி வரவிருந்தால், உங்கள் விறைப்பு மற்றும் குழப்பம் உங்களை நல்ல அபிப்பிராயத்தை ஏற்படுத்துவதைத் தடுக்கும் என்று நீங்கள் பயப்படுகிறீர்கள் என்றால், நீங்கள் பேச வேண்டிய நேரத்தில் நீங்கள் நாடக்கூடிய கேள்விகளை முன்கூட்டியே கேட்கவும். உங்கள் கேள்விகள் சுருக்கமான "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்ற பதிலைக் குறிக்காமல், விரிவான பதிலைக் கொண்டால் மட்டுமே நல்லது. உதாரணமாக: "உங்களுக்கு காதல் பற்றிய படங்கள் பிடிக்குமா?" என்பது ஒரு நல்ல கேள்வி அல்ல, ஆனால் "உங்களுக்கு பிடித்த திரைப்படங்கள் என்ன?" மற்றும் "ஏன் இவை?" - நீங்கள் சிந்திக்க நேரம் மற்றும் நபர் பற்றி மேலும் அறிய வாய்ப்பு கொடுக்கும்.

சில சுவாரசியமான கதைகளை உங்கள் கைக்குள் வைத்துக் கொள்ளுங்கள்.

சொல்லப்படாத "3 கதைகளின் விதி" உள்ளது. உங்களிடம் எப்போதும் குறைந்தது 3 சுவாரஸ்யமான கதைகள் இருக்க வேண்டும் என்று அது கூறுகிறது. நீங்கள் யாருடன் பேசுகிறீர்கள் என்பதைப் பொறுத்து அவற்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். எனவே, ஒரு நண்பர் தனது பூனை அல்லது ஒரு சந்தர்ப்ப சந்திப்பைப் பற்றி ஒரு வேடிக்கையான கதையைச் சொன்னால் போதுமானது என்றால், அவளுடைய பெற்றோர் அல்லது நீங்கள் விரும்பும் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவருக்கு, நீங்கள் இன்னும் சுவாரஸ்யமான ஒன்றைத் தயாரிக்க வேண்டும்.

விமர்சிக்காதே

அர்த்தமற்ற வாதங்களும் விமர்சனங்களும் உரையாடலைத் தொடர ஒரு மோசமான வழி. ஒரு எதிர்மறை எதிர்வினை நீண்ட காலமாக நினைவில் வைக்கப்படும். இதன் விளைவாக, நீங்கள் வாதிட்டதை மறந்துவிடுவீர்கள், ஆனால் விரும்பத்தகாத பின் சுவை இருக்கும். உங்களுக்குப் பிடிக்காத ஒன்றைப் பற்றி பேசுவதும் ஒரு விருப்பமல்ல. நீங்கள் விரும்பியதைப் பற்றி பேசுவது நல்லது. இது நேர்மறை உணர்ச்சிகளைக் கொண்டுவருகிறது.

நெருங்கிய நண்பர்களிடம் மட்டும் ரகசியங்களை வைத்துக் கொள்ளுங்கள்

உங்கள் ரகசியங்களை எல்லோரிடமும் பகிர்ந்து கொள்ளக் கூடாது. இது ஒரு வதந்தியாக விரும்பத்தகாத நற்பெயரை ஏற்படுத்தும். மர்மங்கள் மற்றும் ரகசியங்களுக்கு, நெருங்கிய தோழிகள் இருக்கிறார்கள், நேரம் சோதனை. நீங்கள் அவர்களுடன் கிசுகிசுக்கலாம் மற்றும் அவர்களுடன் ஆலோசனை செய்யலாம். பொதுவாக, ஒரு குறுகிய வட்ட மக்களுக்கு மட்டுமே நல்ல பல சிக்கல்கள் உள்ளன. தோழிகளுக்கு பொதுவாக சில மூடிய தலைப்புகள் உள்ளன - எப்போதும் சானிட்டரி பேட்களின் தகுதிகள் முதல் இதயத்தின் ரகசியங்கள் வரை அனைத்தையும் நீங்கள் எளிதாக விவாதிக்கலாம். அந்நியர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கு முன் இந்தப் பயிற்சியைக் கவனியுங்கள்.

இணையத்தில் அரட்டை

அரட்டை அறைகள், வலைப்பதிவுகள் மற்றும் சமூக வலைப்பின்னல்கள் கொண்ட இணையம் அவர்களின் தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்பவர்களுக்கு ஒரு சிறந்த உதவியாக மாறியுள்ளது. நீங்கள் எழுத்தில் தகவல்தொடர்பு கலையை வளர்த்துக் கொள்ளலாம் - இது எண்ணங்களை சரியாக உருவாக்கவும், உங்கள் உரையாசிரியர்களின் எதிர்வினைகளைக் கவனிக்கவும் உதவுகிறது. இந்த கட்டுரைக்கான கருத்துகளில் நீங்கள் இப்போதே தொடர்பு கொள்ளத் தொடங்கலாம்!

உங்களுக்கு விருப்பமில்லாதவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளாதீர்கள்

மற்றும், நிச்சயமாக, முக்கிய ஆலோசனை. ஒருவருடன் தொடர்புகொள்வதில் நீங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறீர்கள் என்று நீங்கள் பாசாங்கு செய்து பாசாங்கு செய்யக்கூடாது, ஆனால் நீங்களே நினைத்துக் கொள்ளுங்கள்: "இது விரைவில் முடிவடையும் என்று நான் விரும்புகிறேன்!" தொடர்பு இரு தரப்பினருக்கும் மகிழ்ச்சியாக இருக்க வேண்டும். எனவே, சலிப்பான மற்றும் ஆர்வமற்ற உரையாசிரியர்களைத் தவிர்க்க முயற்சிக்கவும்.

ஒரு பையனுக்கும் பெண்ணுக்கும் இடையிலான நட்பை நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள்? உங்களுக்கு எதிர் பாலின நண்பர்கள் இருக்கிறார்களா?

நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், நீங்கள் ஒரு நல்ல உரையாடல்வாதியா?

ஒருவேளை அது PMS ஆக இருக்கலாம். வீடியோவைப் பார்த்து, இந்த நிலை என்ன, இந்த காலகட்டத்தை எவ்வாறு பாதுகாப்பாக வாழ்வது என்பதைக் கண்டறியவும்.