Äri põhitõed 

Millal asuvad instituuti õppima korrespondentsid? Kirjavahetusharidus. Osa- ja osakoormusega õppe tunnused

Arvatakse, et kaugõppes on võimatu omandada piisavalt täielikke teadmisi. Hariduse kirjavahetusvormi peetakse väga lihtsaks või, nagu rahvasuus nimetatakse, “tasuta”. Kõik see on sügavalt eksitav. Kirjavahetusõpe on üks tee kõrgharidusele ja sellel on palju eeliseid.

Enesekasvatus

Muidugi on selle õppevormiga ülikoolides alati prestiižsemaks peetud täiskoormusega õpet, õpilased käivad iga päev tundides ja saavad lisaks teoreetilistele teadmistele ka praktilisi oskusi. Ja “korrespondentüliõpilased” õpivad ülikoolis vaid kaks korda aastas, sessioonidel, kus kuulatakse loenguid ja sooritatakse jooksvaid eksameid. Ülejäänud aeg on ette nähtud iseseisvaks õppimiseks, erialakirjanduse otsimiseks ja lugemiseks raamatukogudes või Internetis. Sealt otsitakse ka kirjandust kursusetööde, esseede, lõputööde või kontrolltööde kirjutamiseks. Seetõttu on rõõmsameelne vanasõna üliõpilaste imelisest elust “sessioonist sessioonini” rohkem rakendatav “täiskoormusega” üliõpilaste kui korrespondentosakonnas õppivate inimeste puhul, kuna regulaarne loengutest puudumine on tüüpiline täiskoormusega üliõpilastele. Paljud jätavad käimasolevad loengud vahele lootuses, et eksamid on veel kaugel, ja teevad meeldivamaid asju, paludes suurepärastel õpilastel loenguid või kontrolltöid kopeerida. Võib-olla pole see nende jaoks halb, kuid sellisel koolitusel pole üldse mõtet. Ja ülikoolide valiku täiskoormusega õppeks paljude tudengite jaoks tegid vanemad oma laste varases lapsepõlves, kui tulevane üliõpilane veel laua all kõndis.

Kuid inimesed, kes on otsustanud omandada haridust kirjavahetuse teel, lähenevad õppeprotsessile vastutustundlikumalt, sest nad saavad loota ainult iseendale. Arvatakse, et ainult õpilase kvaliteetne ettevalmistus sessiooniks toob häid hindeid. Kuid mitte ainult A-d ei peeta õpilase rekordite raamatus heaks, vaid ka B-d ja isegi C-d näevad head välja. On eksiarvamus, et "rahuldav" on halb näitaja. Kirjavahetusüliõpilastel on raske A-d sirgeks saada, sest nad on sunnitud ühendama nii õppimise kui ka töö. Ja paljude õpetajate hinnang oma teadmistele on väga alahinnatud. Kuid oluline pole hinne, vaid saadud teadmised!

Töötada ja õppida

Kirjavahetuse teel õppimisel on omad eelised. See annab võimaluse ühendada töö ja õpingud. Väga raske on see näiteks siis, kui üliõpilane töötab loovusega seotud erialal ja õpib humanitaarteaduskonnas. Ajakirjanduse või filoloogia üliõpilased töötavad sageli ajakirjanikuna või haridusvaldkonnas. See töö võtab palju aega, sest iga päev tuleb koguda vajalikku materjali erinevatesse väljaannetesse artiklite kirjutamiseks, valmistuda tundideks, töötada kooliõpilastega. Samuti tuleb leida aega iseseisvaks õppimiseks, omandada suur hulk vajalikku kirjandust, kirjutada enne sessiooni algust kontrolltööd ja valmistuda tulevasteks eksamiteks. See on raske, kuid sellel on ka oma eelised. Lõppude lõpuks on tulevasel spetsialistil 2. või 3. kursusel õppides juba kindel pagas:

  • omama elukutset ja sissetulekut;
  • koguneb kogemus ja töökogemus;
  • praktika toimub automaatselt töökohal (praktika toimumist kinnitavatel dokumentidel on vajalik ainult juhi allkiri).

Plussid värsketele emadele

Paljud korrespondentõpilased, erinevalt “päeviku” õpilastest, loovad varem või hiljem oma pere. Ja noored naised veedavad osa oma ajast majas mugavuse loomisel. Ja armastav abikaasa aitab kindlasti oma naist koolitada, võttes enda kanda teatud osa majapidamistöödest. Ja raseduse väljakuulutamine ei tohiks abikaasasid hirmutada: korrespondentharidusega kaob ju vajadus akadeemilise puhkuse järele. Sellist puhkust on vaja ainult juhul, kui tähtaeg langeb istungi ajale. Kuid ka sel juhul saab ilma õpinguid katkestamata sünnitada, lihtsalt ühe semestri vahele jätta, esitades eelnevalt dekanaadile vastava dokumendi. Noh, pärast sünnitust peate kiiresti aru saama, millest ilma jäite. Ja paljud õpetajad ja isegi dekaan ise majutavad sageli rasedaid naisi ja emasid. Kõige tähtsam on mitte oma õpingutest täielikult lahku lüüa, leida selleks aega mähkmete ostmise ja beebitoidu vahel.


Treeningu vorm pole kõige olulisem

Pole vahet, millise õppevormi valid: kas täiskoormusega, õhtuse või kirjavahetusega, peamine on teadmised, mille üliõpilane kursuse jooksul saab. Kirjavahetuskursuste kaudu hariduse saanud spetsialistide eelised on kahtlemata suuremad kui täiskoormusega hariduse omandanutel. Nad ei saa ainult kõrgharidust, neil on juba kogemus ja garanteeritud töökoht. Pole ju veel teada, kas pärast ülikooli lõpetamist suudab täiskoormusega õppinud noor spetsialist oma erialal tööd leida.

Nii või teisiti ristuvad eesmärgid erinevate inimeste elus väga sageli. Näiteks alustavad paljud oma täiskasvanud teekonda ühest soovist – saada iga hinna eest kõrgharidus ja saada tulevikus paljutõotav ja hästi tasustatud töö. See kõik on võimalik, aga alustame päris algusest!

Üliõpilased saavad valida täis- või osakoormusega õppe, kuid on ka päeva- ja õhtuosakondi, mis lõppkokkuvõttes annavad kõrgharidust. Selle tulemusena saab üliõpilane noore spetsialisti diplomi (bakalaureuse- või magistriõppe) ja temast saab perspektiivikas töötaja.

Pole tähtis, kuidas ta õppis, peaasi, et tal on kõrgharidus. Kuigi loomulikult on rakenduses ja "koorikul" endal märgitud, milline koolituse vorm konkreetsel juhul oli.

Juhi jaoks on see pigem formaalsus, peaasi, et dokument ise oleks olemas ja potentsiaalne töötaja näitaks end positiivsest küljest.

Kuna see pole tegelikult oluline, proovime välja mõelda, mis on osakoormusega ja osakoormusega õpe! Võib-olla on see teie valik?

Osa- ja osakoormusega õppe tunnused

Kõik koolilõpetajad ei ole valmis sukelduma tudengielu ja kõrghariduse kuristikku, astuma viieks pikaks aastaks eemale oma püüdlustest, ambitsioonidest ja eluuskumustest.

Mõned taotlejad usuvad, et õppimine ei tohiks segada tööd ja põhipalka, samas kui teised, vastupidi, on kindlad, et neid ei tohiks hajutada, ja kõige parem on teha üks asi hästi - ülikool lõpetada. Noh, töö, nagu teate, ei ole hunt, nii et see võib oodata.

Haridussüsteemil on aga oma kompromisslahendus, mis võimaldab üheaegselt õppida ja töötada. Seda nimetatakse " osalise tööajaga haridus", õhtune ja vahetustega töö, kuna see on täielikult kohandatud töötava õpilase töögraafikuga.

See on väga mugav, sest ilma oma karjääri ja ambitsioone katkestamata saad õppida diplomi ja oma paljutõotava tuleviku nimel.

Näiteks kui üliõpilane läheb öövahetusse tööle, siis ei takista miski teda päevasel ajal ülikoolis loengutel ja praktilistel tundidel käimast ja vastupidi.

See tähendab, et saate soovi korral suurepäraselt ühendada õppimise ja töö, nautides samal ajal hüvesid oma töökohas ja omandades kõrgharidust ülikoolis.

Muide, see koolitusvorm on teretulnud lisahariduse omandamisel.

Natuke ajalugu ja paar illustreerivat näidet

Et aru saada, millisest õppevormist ma räägin, võib sel teemal küsida oma vanavanematelt, kes said nooruses just sellise hariduse, aga mitte kõrghariduse, vaid kesk- või keskerihariduse.

Lisaks saab abiks olla kodumaine kino ning selleteemalised filmid on meeldejäävamad “Suur muutus” ja “Tüdrukud”.

Seega on üsna ilmne, et noored on alati püüdnud omandada uusi teadmisi ja alati on tööl olnud oma ala asjatundjad.

Kuid tulgem siiski tagasi tänapäeva maailma ja proovime välja mõelda, milline näeb välja tänane õhtune õppevorm ja kuidas saada kõrgharidust ilma nn “tootmisprotsessist” lahti murdmata.

Täis- ja osakoormusega õppe ajakava

Reeglina on igal ülikoolil oma personaligraafik, mis ei ole kohandatud üliõpilaste vaba aja ja võimalustega, vaid vastupidi, töötavad tudengid peavad sellega kohanema.

Näiteks mõnes ülikoolis toimuvad tunnid õhtune aeg päeva ja ainult 2–3 korda nädalas; samas kui teised ülikoolid soodustavad nädalavahetuse õppimist, korraldades nädalavahetuse rühmi.

Seetõttu peab iga taotleja iseseisvalt otsustama, mis talle kõige paremini sobib, sest siin, nagu ka täiskoormusega õppes, on kõigil kohalolek.

Kõik see on sätestatud konkreetse ülikooli hartaga ja kindlasti ei tohiks te neid reegleid rikkuda, vastasel juhul ei pruugi te kunagi saada ihaldatud noore spetsialisti staatuse andmise tunnistust.

Kui rääkida erinevustest ja sarnasustest, siis osakoormusega õppevorm on identne täiskoormusega õppega ning lisaks käivad õpilased loengutel, seminaridel, praktilistes ja laboratoorsetes tundides, läbivad praktikat, sessiooni ja kursuste kaitsmist ning hiljem diplomitöö.

Üldiselt on lähenemine haridusele sama ja nõuded õpetajatele standardsed.

Täis- ja osakoormusega õppimise eelised

Kui kahtlete endiselt, tasub meelde tuletada selle ülikooli õppevormi peamisi eeliseid.

Need on tõesti olemas ja neid on palju ja need on olulised:

1. Töö ja õppimise ühitamise võimalus;

2. Varajane rahaline iseseisvus;

3. Kaks korda aastas tööl tasustatud akadeemilised puhkused;

4. Lojaalsed sisseastumiskatsed;

5. Taskukohane koolituskulu (võrreldes täistööajaga);

6. Reaalne praktika erialal töötades;

7. Huvi sellise õpilase vastu.

8. Kiire karjäärivõimaluse edenemise võimalus;

9. Õpetajate paindlik suhtumine!

10. Pidevad konsultatsioonid õpetajatega.

Seega, kui soovite sel konkreetsel viisil kõrgharidust omandada, lõpetage oma otsuses kõhklemine, sest see on reaalne võimalus saada tulevikus diplomeeritud spetsialistiks ilma töölt lahkumata. Miks see ei ole väljavaade?

Kangekaelne statistika ja õhtuste treeningute puudumine

Täna valib selle konkreetse õppevormi vaid 3% kõigist kõrgkoolide kandideerijatest ja üliõpilastest.

Enamasti on need need, kes soovivad omandada teist kõrgharidust olemasoleva esimese, täiskoormusega üliõpilasena saadud kõrgharidusega.

Miks nii madalad määrad? See on lihtne! Kui me mäletame korrespondentkursust, siis magistriõppes peate õppima kuus aastat ja bakalaureuseõppeks on täiesti võimalik saada viie aastaga.

Õhtutundidega on kõik samamoodi, aga tundides tuleb käia igal nädalal ja rohkem kui korra.

Mõne jaoks on see ajaliselt äärmiselt ebamugav ja paljude jaoks täiesti kahjumlik, kuna palju lihtsam on minna iga kuue kuu tagant 2-3 nädalaks tasustatavale akadeemilisele puhkusele ja pühendada kogu oma aja õppimisele ja kooli lõpetamisele. eksam.

Kui võtta 50 aasta tagune periood, siis oli kõik hoopis vastupidine ning päeva- ja korrespondentsiõppesse suhtuti lugupidavalt ja püüeldakse, tahtes saada diplomeeritud spetsialistideks, isegi keskastme spetsialistideks.

Nüüd peetakse seda koolitusvormi "moraalselt aegunuks" ja mitte kõik kaasaegsed ülikoolid ei paku seda oma õppekavas.

Tasub välja tuua veel üks puudus, mis langetab täiskoormusega ja korrespondentõppe õppekava reitingut.

Näiteks on noored juba jõudnud järeldusele, et niimoodi õppimine on tüdrukute jaoks palju lihtsam ja tulusam, kuna poisid ei saa isegi sõjaväest edasilükkamist, valides ülikooli vahetustega.

Ja täiskohaga osakonda üleminek (soovi korral muidugi) muutub õhtutudengile keeruliseks ülesandeks.

Kasu täiskoormusega õppekava valimisel

Kuid kõik pole nii hull, kui mõned arvavad. Iga taotleja ja üliõpilane peaksid teadma käegakatsutavaid hüvesid, mis on talle kohustuslikud; aga ainult siis, kui ta valib endale osakoormusega õppevormi.

1. Töötav üliõpilane saab lisapuhkust, mida makstakse keskmisest kuupalgast.

2. Esimestel kursustel antakse sessioonile puhkust 40 päeva ja abituriendid lähevad ülikooli eksameid sooritama 50 päevaks. Tasulised päevad, mis on samuti oluline!

3. Riigieksami või lõputöö sooritamise eel saab ametlikult töölt neli kuud tasustatud puhkust, mis on ette nähtud õpilase kvaliteetseks ettevalmistuseks.

4. Enne diplomit või riigieksamit 10 kuu jooksul võib üliõpilase töönädalat ametlikult lühendada 7 tunni võrra ja maksta tuleb 50% töötasust.

5. On juhtumeid, kus ettevõte maksis töötava õpilase hariduse eest, mis on kasulik ka pere rahalisest aspektist.

Selgub, et osakoormusega õpe annab tööl mööndusi, samas kui töötav üliõpilane saab korraga "kaks kärbest ühe hoobiga tappa": saada oma töö eest regulaarselt täispalka ja samal ajal jõuda lähemale kauaoodatud kõrgharidusele. .

Täis- ja osakoormusega õppesse vastuvõtmise kord

Kui otsustate, et osakoormusega õpe on teie jaoks ideaalne, peate teadma teatud reegleid ülikooli astumiseks.

1. Sisseastumiseksamid algavad hiljem kui täiskohaga kandideerijate eksamid.

2. Koolitus kestab aasta võrra kauem kui täiskoormusega õppijatel;

3. Eduka vastuvõtu dokumentide pakett on standardne;

4. Nõutav on ühtse riigieksami tulemuste olemasolu;

5. Sisseastumiseksamid võib asendada suulise vestluse või kirjaliku testiga.

Muidu pole korrespondentkursustega erinevusi ja üliõpilaseks saamine pole eriti keeruline.

Nõuanne: kui olete kindel oma teadmistes valitud erialal, võite julgelt esitada dokumente täis- ja osakoormusega õppimiseks; vastasel juhul võivad esimese seansi ajal tekkida probleemid.

Järeldus: kui sa nüüd tead mis on täis- ja osakoormusega õpe?, ehk on aeg oma jõudu proovile panna?

Lõpetage vabanduste otsimine, et olete tööl kiire ja asendamatu, sest kõrghariduse saate oma lemmiktöölt aega maha võtmata! Kas noore spetsialisti staatus ei inspireeri?

Tavaliselt ei tekita ülikoolis korrespondentkursusele astumine raskusi. Kirjutage avaldus ja esitage vastuvõtukomisjonile dokumentide pakett. Dokumentide loetelu võib erinevates ülikoolides veidi erineda, seega on kõige parem tutvuda sellega valitud õppeasutuse stendil või veebisaidil.

Kui see on teie esimene haridus, teie tunnistus või diplom on välja antud pärast 2009. aasta algust, teil ei ole tervisepiiranguid ja te ei ole olümpiaadi võitja, siis on teil vaja ühtse riigieksami tulemusi.

Tavaliselt on osakoormusega õppe läbiv hinne madalam ja kommertslikul alusel vastuvõtu tasu väiksem kui täiskoormusega õppes.

Kaugõppe korraldusel endal on põhimõttelisi erinevusi kooliharidusest. Seda on vaja teada ja mõista. Distsipliini puudumisel võib see ahvatlev õppimisviis viia õppekava valdamise ebaõnnestumiseni. Osakoormusega õppureid eksmatrikuleeritakse sagedamini kui täiskoormusega õppureid.

Kaugõppesse registreerimine toimub üks kord aastas ja mõnes ülikoolis - kaks korda. See on mugav neile, kes esimest korda registreerimisnimekirja ei kantud.

Aasta jooksul on teil kaks (ja mõnes ülikoolis kolm) orienteerumissessiooni. Sel perioodil peetakse loenguid, seminare ja töötubasid. Tunnid toimuvad hommikust õhtuni, tihedas graafikus. See kestab tavaliselt kaks nädalat.

Ülejäänud aeg seansside kõrval on enese ettevalmistamise aeg. Pärast mitut kuud tuled testi- ja eksamisessioonile ning sooritad testieksameid samuti väga tiheda graafikuga.

Testide ja esseede tähtaeg on tavaliselt kuu enne seanssi. Mõnikord korraldavad õpetajad nende tööde tulemuste põhjal eksamile vastuvõtu.

Tänapäeval tehakse teste üha harvemini. Seda tüüpi töö ei ole föderaalse osariigi haridusstandardi kohaselt kohustuslik. Lisaks tellitakse teste kõige sagedamini raha eest ja ülikooli enda sees, mistõttu on selline töö ebaotstarbekas ja ebaefektiivne.

Igal õpilasrühmal on juht, kes võtab kohaloleku, vastutab päeviku eest, teavitab klassikaaslasi koosolekutest, ajakava muudatustest ja teostab kogu korraldustööd.

Osakoormusega üliõpilastel on vähem eeliseid kui täiskoormusega üliõpilastel. Näiteks ei saa nad stipendiumi ega ergutusmakseid, samuti ei anta sõjaväest edasilükkamist. Kuid siiski on kirjavahetusüliõpilastel teatud õigused, millest peate teadma.

Kirjavahetusüliõpilaste õigused esmahariduse omandamisel:

  • eelarvesse sisenemisel saab esmahariduse omandada tasuta;
  • teil on õigus õppepuhkusele, mida makstakse töökohal keskmise kuupalga alusel. Selleks tuleb tuua seansile personaliosakonda kõne, mis väljastatakse instituudis või saadetakse faksi või posti teel;
  • kord aastas tasutakse seansile sõidu eest;
  • oma töönädalat saab riigieksamiteks ja diplomiteks valmistumisel lühendada 7 tunni võrra.

Kõigi kirjavahetusüliõpilaste õigused:

  • Osakoormusega üliõpilaste akadeemilised õigused on samad kui täiskoormusega üliõpilastel;
  • üheaegselt on võimalik omandada kaks kraadi;
  • Kui sul on ametlik töökoht, saad tagastada 13% õppemaksust.

Sõltumata õppevormist on tudengiaeg imeline aeg! Ja selleks, et saada nii diplomit kui ka teadmisi, tuleb seda perioodi võtta vastutustundlikult.

Kõigile on selge, et korrespondentõpilased õpivad kodus ehk omal käel. Täiskoormusega õppijad peavad osalema tundides iga päev vastavalt graafikule. Kaugõpe hõlmab õppimist erinevate suhtlusvahendite kaudu. Nüüd mõtleme välja, mis on osalise tööajaga haridussüsteem ja kuidas see välja näeb.

Vanasti nimetasid meie vanavanemad ja emad-isad seda süsteemi õhtuseks õppevormiks. Selle valisid eelkõige need õpilased, kes pidid korraga töötama ja õppima.

Selline koolitusvorm on hea, sest kõik tunnid (seminarid, laborid, loengud jne) toimuvad õhtuti või nädalavahetustel. Kuid vaatamata sellisele üsna pingelisele graafikule ja peaaegu igapäevasele õppetööle (täpselt nagu päevases osakonnas, eks) peavad tudengid pühendama päris palju aega iseseisvale ettevalmistusele (nagu ka kirjavahetuse osakonnas).

Niisiis, mis selles täiskohaga süsteemis on?

1. Tunnid toimuvad ülikooli baasil ja toimuvad kogu õppeaasta jooksul (kuigi neid on vähem kui täiskoormusega üliõpilastel, kes peavad kohal käima viis kuni kuus päeva);
2. Tunnid toimuvad väljaspool tööaega. Arvestuse aluseks on standardne tööpäeva lõpp - 18-19;
3. Sellised tunnid lõpevad hiljemalt kell 22.00 (vastavalt resolutsioonile).
4. Õppejõud võivad aeg-ajalt õpilastega kokku leppida tundide läbiviimises nädalavahetustel.

Vaatame nüüd, millest see vorm pärit on kirjavahetusharidussüsteem:

1. Kaugõppe põhikomponendiks on kodutööde maht, kontrolltööde ja esseede arv. Õpilased peavad need läbima iseseisvalt kogu õppeaasta jooksul.

See on vist kõik...

Osa- ja osakoormus: õppemaks

Sisseastujatele on väga kasulik teada, et osakoormusega ja osakoormusega õppes saab õppida ka tasuta. Samas on konkurents sellele õppevormile palju madalam kui päevases õppes.

Ja kui te ei saanud mõnda punkti klassikalisele täiskoormusega õppevormile vastuvõtmise eest, kuid lepingu alusel koolituse eest tasumiseks pole piisavalt vahendeid, pöörake kindlasti seda tüüpi koolitusele tähelepanu.

Mitu aastat on vaja õppida täiskoormusega või osakoormusega?

Tundide sagedus ja teema sügavus on “õhtutudengite” hulgas siiski madalam kui “päeviku õpilaste” programm ei ole nii rikkalik. See tähendab, et täis- ja osakoormusega üliõpilastel kulub materjali valdamiseks veidi rohkem aega. Sellest tulenevalt pikeneb veidi täis- ja osakoormusega õppe kestus.

Just see on põhjus, miks täis- ja osakoormusega üliõpilased saavad bakalaureusekraadi mitte pärast 4-aastast õppimist (nagu täiskoormusega õppijad), vaid pärast 5-aastast õppimist. Mõnes ülikoolis on programm jaotatud 4,5 õppeaasta peale – see tuleb välja selgitada igas ülikoolis eraldi.

Milleks peate osalise tööajaga registreerumisel valmis olema?

Kui tulite siia sellepärast, et ühendate õppimise tööga, siis peate olema füüsiliselt ja vaimselt valmis mõneks keeruliseks asjaks:

  • suurenenud koormustele. See võtab palju energiat, kuna teie tööpäev algab hommikul ja lõpeb hilisõhtul (või isegi öösel) pärast ülikoolis õppimist ja kodutööde valmistamist;
  • õppe- ja töögraafikute kombineerimisele (ja need ei kattu alati). See on halb, kui teil on ebaregulaarne tööaeg. Sel juhul peate seda punkti kohe arutama nii õpetajate kui ka tööandjaga. Ainult siis, kui mõlemad ei pahanda, saate tõesti õppida;
  • vestlustele tööandjatega ja mööndustaotlustele. Seadus näeb "vetšernikutele" ette teatud soodustused eksamite sooritamiseks makstava lisapuhkuse näol. Kuid neile makstakse ainult siis, kui tööandja ei pahanda. Seetõttu arutage seda nüanssi isegi tööle kandideerimise etapis, viidates sellele, et tema huvides on palgata inimesi, kes parandavad regulaarselt oma haridustaset. Kui kokkuleppele ei jõua, paku vähemalt eksamiperioodil seadusega ettenähtud puhkuse veetmist.

Täis- ja osakoormusega õppimise miinused

Olge valmis nutma, kallid mehed. Nüüd räägime põletavast teemast "täisajaga kaugõpe ja edasilükkamine"

Puudusi on mitmeid, kuid need kõik on suured. Ja kui kavatsete sellesse koolitusvormi registreeruda, mõelge tõsiselt, kas saate neist puudustest üle:

1. Vaimne ja füüsiline väsimus.
2. Unepuudus.
3. Pidevad probleemid, ebaõnnestumised nii koolis kui tööl.
4. Ajapuudus isiklikuks eluks ja hobideks.
5. Ajateenijal ei ole õigust sõjaväest lahkumisele.
6. Ühiselamukohta ei saa taotleda mitteresidentidest üliõpilased.

Mõned tööandjad ei võta osakoormusega üliõpilase diplomit tõsiselt. Üsna pea saavad nad aga aru, et vaatamata mitte nii põhjalikele teoreetilistele teadmistele on selle õppevormi lõpetajatel midagi väärtuslikumat – kogemust, mida “päevikutel” pole.

Täis- ja osakoormusega õppimise eelised

Siin on põhjused, miks peaksite sellele koolitusvormile tähelepanu pöörama:

1. Madalad tulemused.

2. Soodsam lepingulise koolituse maksumus võrreldes täiskoormusega õppega.

3. Hilisemad sisseastumistähtajad, mis võimaldab esmalt proovida end täiskoormusega üliõpilasena ja alles seejärel kandideerida osakoormusega/osakoormusega õppesse.

4. Võimalus ühendada õpingud tööga, mille kaudu paljud maksavad oma õpingute eest.

5. Võimalus omandada reaalne töökogemus diplomi kättesaamise ajaks. Seega on teil ülikoolist lahkudes tohutu eelis "roheliste" täiskohaga lõpetajate ees.

6. Laiendatud soodustuste pakett (mitte kõigile tööandjatele): tasuline puhkus eksamite tegemise ajal (kuni 50 päeva aastas), 4 kuud puhkust diplomi ja riigieksamite kirjutamiseks ja kaitsmiseks, lühendatud töönädal (kuni 7 tundi). päevas) viimase 10 õppekuu ​​jooksul.

Siiski saate usaldusväärselt hakkama igasuguse koolitusega assistent kes toetab, aitab, kuulab ja vajadusel kirjutab sulle kursusetöö, testi või essee.

Olen 23, töötan, astusin korrespondentkursusele. Ütle mulle, kuidas seda õigesti uurida, et saada heaks spetsialistiks?

Vastus

Üks viimase aja kõige kasulikumaid küsimusi. Lihtne, selge ja sisutihe – jätka samamoodi, kutt! See lähenemine on teile elus kindlasti kasulik. Märgime üles kõik meie soovid ja tervitused, millega me nii tulihingeliselt iga küsija üle külvame, ja lõpuks vastame küsimusele.

Kõigepealt ütleme nii: see on õige valik. Pealegi on kaugõpe minu arvates Venemaa haridussüsteemis töötavale inimesele kõige õigem valik. Ärme pane roosasid prille ette, aga diplom on väärtusetuks muutunud ja see on fakt. See aga ei tähenda, et te ei peaks seda saama. Lihtsalt nüüd on protsess ausam: diplomi saab ainult selleks, et saada paremaks inimeseks. See on muidugi rohkem tüüpiline humanitaarametitele. Kuid me kaldume kõrvale.

Ma ise õppisin omal ajal kirjavahetust ja see on kogemus, mille sain, võib-olla on see just see, mida vajate.

Kirjasõbrad jagunevad kahte kategooriasse, millest üks on täielikud laisad, kes tahavad lihtsalt kergemat teed minna. Teise poole moodustavad tööinimesed või need, kel eluolude tõttu pole lihtsalt aega ega raha täiskoormusega õppimiseks. Igal juhul koheldakse instituudis endas osakoormusega üliõpilasi halvemini kui täiskoormusega õppureid. Kuigi nii esimene kui ka teine ​​sooritavad samad eksamid ja kirjutavad samad diplomid. Selline suhtumine tekitab koolitusperioodil mitmeid olulisi probleeme. Osa õppejõududest peab sind inimeseks, kes suudab, tahab ja kindlasti ka maksab eksami eduka sooritamise eest (töötab ju, mis tähendab, et raha on). Mõnikord öeldakse selliseid asju otse välja. Ja mõned klassikaaslased ei soovi selle eest raha koguda. Seda juhul, kui on vaja meeskonnale vastu minna, kui tahad saada heaks spetsialistiks. Ainult tõeline allumine, ainult hardcore! Ja samas ärge välistage, et peate sageli asju korda ajama hoolimatute õpetajatega, kes üritavad teid alandada. See probleem on tavaline ja ma isegi ei tea, millistest institutsioonidest see mööda on läinud. Peaasi, et ei maksa üldse, sest kui maksad ühe korra, siis hakkad maksma iga väiksemagi raskuse eest. Mind üllatasid kõige rohkem inimesed, kes maksid muudatuste eest, ilma et oleks isegi proovinud seda ise muuta. See oli selline kultuurišokk. Nad ütlesid: "Ma ikka ei saa läbi, miks üldse proovida?"

Sellest tuleneb kohe järgmine nõuanne. Kui saite aru, et teie õpetajad on nõmedad ja teie klassikaaslased tahavad lihtsalt maksta, siis ei tohiks te meeskonda kuuluda ja tutvusi luua. Varem või hiljem hakkab meeskond survet avaldama, mis kindlasti teie kasuks ei tööta. Olles aga korrespondentüliõpilane, on raske meeskonda pääseda, sest instituuti ilmud harva.

Kui saabuvad esimesed tunnid (need on ka kirjas õppijatel, kui keegi ei teadnud), siis pöörake tähelepanu nendele õpetajatele, kes pole laisad oma ainest üksikasjalikult rääkima. Parem on olla nendega heades suhetes ja teha alati seda, mida nad paluvad, sest nagu varem mainitud, pole ka õpetajate seas suhtumine korrespondentõpilastesse kuigi hea ja kui leiad need, kes sinust ei hooli, siis peaks nende juurde jääma. Kuna materjali on palju, aga paare on vastupidi vähe ja need antakse väga lühikese ajaga (meil oli 2-3 nädala jooksul 5-6 paari päevas), on palju õpilasi. õppige sessioonist sessioonini. See on vale lähenemine, kui soovite oma teadmisi säilitada. Hankige oma erialale vajaliku kirjanduse nimekiri juba esimestel õppepäevadel ja uurige seda aastaringselt. Isegi kui sa loed nädalavahetustel 2-3 tundi midagi ja teed selle kohta märkmeid, annab selline taktika sulle olulise eelise. Te ei pea seansi ajal peast kinni haarama ja öösel teile peale kukkunud materjali uurima.

Ärge kunagi jätke hariva teabe otsimist hilisemaks. See on reegel, mille õppisin oma isiklikust kogemusest. Teie juhendaja, ükskõik kui hea ta ka poleks, ei pööra tõenäoliselt teie kursusele sama palju tähelepanu kui täiskohaga kursusele. Juhataja peale lootma jääda on täiesti rumal (kuigi on ka erandeid), seega näidake üles iseseisvust ja looge kontaktid kõigi õpetajatega. Neid võib see ärritada, olla tüütu õpilase peale vihane, kuid peate oma kursuse kava välja mõtlema juba ammu enne seansi algust.

On "tasuta" eksamid. Halvimal juhul tuleb neist 20 protsenti selliseks, et kursuse läbimiseks on vaja paarkümmend terminit pähe õppida ja õpetajale naeratada. Nii et see võib teatud hetkedel tunduda taevamannana, eriti kui töötad (on ju nii palju aega vabanenud), aga vahepeal mõjub see su professionaalsusele kohutavalt. Seetõttu peate üles näitama tahtejõudu ja siiski uurima teemat nii, nagu see väärib. Üldjuhul toodavad korrespondentüliõpilased minu arvates sageli palju paremaid spetsialiste kui täiskoormusega õppijad. Sest selline treeningvorm nõuab sinult iseseisvust ja vastutustunnet. Jah, sa jääd ilma paljudest akadeemilistest tundidest, kuid alati leidub raamatuid, mis võivad neid asendada.

Siiski võib teabe puudumine avaldada mõju. Seetõttu ärge hoiduge ühestki võimalusest osaleda erialakonverentsil, avatud loengus, koolitusel jne. Instituut korraldab neid sageli vabatahtlike üritustena, kuid parem on neil osaleda, sest külalisspetsialistil võib see teema olla palju parem kui kohalikul professoril. Ärge välistage kolmandate osapoolte teabeallikaid ega muud kirjandust. Reeglina on standardsed soovitatud õpikud kirjutatud kuivas ja tuimas keeles, kuid poodides ja Internetis on analooge, mida on palju meeldivam lugeda.

Rohkem kui korra-paar tuleb pähe mõte, et kogu see trenn on täielik jama ja raiskad oma aega. Kuna olete korrespondentüliõpilane, on teil lihtsam kogu asjast loobuda, kuid parem on mõelda sellele ratsionaalsemalt ja mitte teha rutakaid järeldusi. Sellistel päevadel lõõgastuge, jooge sõpradega õlut, pidage meeles, miks te seda tegite ja mida tahtsite sellega saavutada. Kui olete oma mõtted korda saanud, jätkake edasi. Enesevastutus ja tahtejõud on need, mida vajad eelkõige.