Видове бизнес 

Външен офис на Александър Битнер. ЧЗВ - Външен офис. Допълнителни видове услуги


Някак неочаквано. Крайъгълен камък. Започнахме да учим по програмата за 1 клас в средата на януари. Часовете ни бяха нередовни. Особено ако си тръгна, беше трудно да се включа по-късно. А светът около нас беше най-труден за нас. Вече си мислех, че може би, добре, засега, че Гошка ще порасне, мозъкът му все още ще расте, след следващата Нова година ще направя това и ще го предам през пролетта. Е, добре, тогава пак ще зададем този въпрос... Но се оказа, че светът около нас първо е свършил.

Днес Гошка писа финалния тест по предмета в сайта. Ясно е, че това не е краят, че имаме още официално записване за училище и че ще има изпит по скайп. Но когато се свързах с външния офис, видях нашата основна задача: да опитаме силите си в домашното образование. Ще научи ли? И ето го първото постижение.

Отначало се случи нещо, за което прочетох, но самият аз не можех да повярвам. Преди пътуването ми до Москва трябваше да подредя много неща, след това ме нямаше една седмица, след това подредих нещата след пътуването и се оказа, че с Гоха не работихме 2,5 седмици. И тогава един ден Гоша идва и казва, че не сме тренирали дълго време, на втория ден той самият дойде при мен с предложение да уча. Вярно е, не очаквах, че той самият може да поеме инициативата по този въпрос. Мислех, че това се случва в пети клас.

После седнахме да учим и се оказа, че остава темата за правилата за движение. Бързо й отговорихме, той е градско момче. И тогава... Тест на раздела. Започнахме да изучаваме раздела в началото на май. Мислех, че ще забрави нещо, нещо, което влезе в едното ухо и излезе от другото. И преди теста ще трябва да подготвите всичко от нулата отново. Но не. Той счупи теста като ядки. Тогава скришом реших да премина през целия предмет на теста. Оказа се, че той помни какво е почвата и как се образува, и от какво е направен въздухът, и дори как звездите се различават от планетите, и това разгледахме през януари.

Ясно е, че ще трябва да повтори това за теста, но той помни. Днес писахме тест по темата, естествено се появиха и други въпроси, но Gokha се справи с тях доста лесно.

Като цяло се радвам! Домашното обучение е истинско, не е страшно. Детето наистина може да се организира (засега съвсем малко, но е начало) и наистина се учи. Той знае какво говори.

Като цяло, тези, които сега мислят за предучилищна или училищна възраст и имат още една година да мислят за това, не се колебайте, а опитайте силите си с помощта на http://extern-office.net; на практика това ще стане ясно какво е дете (а след още една година то ще стане по-старо, по-усърдно, по-внимателно), на което сте способни. И след това вземете решение въз основа на опит, а не на размисъл.

ха! Току-що написах това и погледнах в списанието на Алексей Битнер, който създаде външния офис, и там:

"Накрая мога да съобщя, че моите колеги и аз (ние сме няколко индивидуални предприемачи, външен офис), в сътрудничество с училището в Новосибирск, сме готови да приемем външни ученици отвсякъде за дистанционно обучение. Двама студенти вече са положили изпити, използвайки новия метод Всичко работи.

Накратко, предложената система има четири функции:

1. Съвестният студент е напълно свободен от изненадващи задачи на изпита: той работи с всички видове задачи, докато изучава предмета.

2. Можете да практикувате преминаването на изпита толкова пъти, колкото желаете.

3. Можете да изучавате двугодишна програма за една година. Можете едновременно да полагате изпити по някои предмети за един клас, по други за друг, например, докато изучавате програмата за 5-ти клас, преминете няколко предмета в 6-ти клас.

3. ПРЕДИ сключване на договор за изнесено обучение с училището, ученикът изучава един предмет и полага изпит. Това позволява на детето и родителите да вземат решение за външно обучение въз основа на собствения си опит. Ако изпитът е положен, то при записване в училище външният вече има една годишна оценка.

Взаимодействието между външни ученици и техните родители с нас и с училището се осъществява чрез уебсайта extern-office.net. Сайтът съдържа интерактивни материали за подготовка за изпити. На всеки ученик е осигурена виртуална класна стая. В офиса можете да видите как екстернатът се вписва в годишния график, който съставяме в началото на обучението. При необходимост от дистанционни часове с преподавател, графикът им се обсъжда индивидуално.

С напредването на курса външният студент попълва тестове по всяка тема и глава от курса. Тези работи се проверяват от учителя на външния кабинет. Веднага след приключване на окончателната работа по темата, се договаряме за часа на изпита (също и чрез уебсайта).

Провеждаме изпита чрез видео връзка. Компютърът избира задачи за изпита на случаен принцип от списъка със задачи в сайта. Избраните задачи се изпращат на имейл адреса на външния ученик (родител). Външният изпълнява задачи писмено, на хартия. Външният ученик сканира (снима) работата си и изпраща файла на външния офис учител. Учителят публикува файла на сайта, след което учителят проверява работата в рамките на 48 часа, оценява я и пише рецензия, ако е необходимо. Външният студент получава резултатите от теста по имейл.

Можете да опитате да изучавате първия предмет и да се явите на изпит по всяко време, дори през лятото. Желаещите могат да попълнят заявка за изнесено обучение на главната страница на extern-office.net (бутон в долната част на страницата).

Общата цена на услугите на външния офис и училището за един клас варира от 11 до 19 хиляди рубли (колкото по-възрастни сте, толкова по-скъпи са, максималната цена е в 9 и 11 клас).

Срещу тези пари ще получите:
1. Интерактивни образователни материали, с които детето може да учи предмети и да се подготвя за изпити;
2. Проверка на контролните работи от преподавателя (в хода на изучаването на всеки предмет външният студент изпълнява тестова работа по всяка тема и глава и за целия курс на уебсайта extern-office.net);
3. Консултации с учители по имейл;
4. Дистанционни прегледи по Skype или Google+;
5. Училището поддържа цялата необходима документация относно изнесеното обучение;
6. Външно полагане на държавни изпити в края на 9 и 11 клас (за това трябва да сте в Новосибирск от 15 май до 15 юни)"

Изберете най-близкия до вас офис и се свържете с електронното отчитане в Москва. Ще оцените предимствата на Kontur.Extern във вашата работа.

Първо, тази система единствен по рода си— създаден е с помощта на уеб технология. Какво означава?

  • Системата включва само най-новите версии на формуляри и програми за проверка.
  • Не се инсталира локално на компютъра на потребителя. Това не е локална офлайн програма.
  • Актуализира се автоматично без участието на счетоводител.
  • Достъпен от всеки компютър, свързан с интернет.

Второ, системата надежден. За 16 години работа са изпратени 120 милиона доклада до регулаторните органи чрез системата Kontur.Extern и нито един не е загубен.

Трето, системата е удобна. Преди да създадат нова страница в системата, разработчиците анализират клиентските задачи и изготвят прототип. След това инженерните психолози го тестват с реални потребители. Ето защо всичко е просто в Externa: влезте и започнете да докладвате веднага. Не са необходими инструкции.

Възможности

Изготвяне и подаване на отчети в електронен вид до всички регулаторни органи: Федерална данъчна служба, Пенсионен фонд, Фонд за социално осигуряване, Росстат, Росприроднадзор.

Автоматично проверява отчетите за грешки преди изпращане.

Бърз старт. За да започнете работа в Externa, можете да използвате всеки сертификат за електронен подпис, който имате.

24-часово съдействие на абонатите по въпроси, свързани с електронното отчитане. Те ще ви помогнат да разрешите не само технически, но и методологични въпроси по всички данъчни формуляри.

Допълнителни видове услуги

Външните абонати получават не само отчитане, а пълноценно работно място, където могат:

  • получите достъп до актуални справочни и правни документи,
  • свържете се с уеб семинари по текущи теми за счетоводство и отчитане,
  • извършване на финансов анализ на дейността на организацията и оценка на вероятността от данъчна проверка на място,
  • съгласуване на фактури с контрагенти и отстраняване на несъответствия.

Домашното обучение е обичайна практика по света, която ви позволява да получите образование извън стените на училището. Най-често този формат се използва по здравословни причини или за да се осигурят на детето по-подходящи условия. Според руското законодателство образователните организации имат право да използват дистанционни технологии - това е посочено в член 16 от Закона за образованието.

Тази година работих едновременно с четирима третокласници, трима от които посещаваха държавно училище, а едно момиче учеше дистанционно. Това ми даде възможност да сравня домашното с училищното и да разбера предимствата, които предоставя.

Новосибирският проект „Външен офис“, където учи моят ученик, помага за получаване на основно и средно образование без задължително посещение в училище, включително като външен ученик. Оценката от изпита влиза веднага в годишния протокол, но няма междинен контрол на знанията - освен може би тестове, за които не се поставят оценки. Офис услугите се заплащат: от 20 до 35 хиляди рубли на клас, както е посочено на уебсайта.

Дистанционният изпит се заснема, като средно един ученик от начален етап се явява на един изпит на месец и половина-два. Учениците подготвят презентации по предмети като технологии, физическо възпитание, рисуване и музика. Уебсайтът съдържа всички материали, необходими за успешно усвояване на програмата и полагане на изпити. В случай на затруднения можете да се свържете с преподавателя лично или задочно (в зависимост от местоживеенето на ученика).

„Почти веднага външният ученик разбира, че скоростта на учене зависи само от него (при класно-урочна система това е невъзможно). Това води до факта, че дори когато изучава нелюбими предмети, външният ученик показва усърдие, което не е наблюдавано преди. Неговият мотив е ясен: можете да се освободите от омразна дейност. Обикновено диалогът с начинаещ външен студент по този въпрос изглежда така:
- Кой предмет най-много не харесвате?
- Химия.
- Искаш ли да забравиш завинаги химията?
- Със сигурност!
- Давай: две седмици уроци - и си свободен от химия. Завинаги".

(От уебсайта на външния офис)

Важно е да се има предвид, че посетих ученика лично, което означава, че обучението не беше напълно дистанционно. В същото време създателите на External Office не се стремят да имитират с програмата си всичко, което се случва в училищна класна стая. Проектът изпълнява ясни цели: от една страна, той ви позволява да покриете цялата програма, от друга страна, изисква само 2-4 часа класове на седмица. Защо толкова малко? Това се дължи на няколко фактора.

Спестяване на време и усилия на учителя

Индивидуалните уроци (с учител, родители или дистанционно) и уроците в малки групи обикновено са по-ефективни от уроците в училищна класна стая. Значителна част от времето и енергията на учителя се изразходват за наблюдение на целия екип. В случай на индивидуални уроци, учителят може да обърне пълно внимание на един ученик, бързо да провери задачите и да коригира грешките.

Гъвкав график

Изпитите се полагат равномерно през цялата година: във всеки период от време можете да се съсредоточите върху конкретен предмет. Тоест, когато изучава руски език, ученикът не мисли за проблемите си с математика или английски, така че той отделя толкова време, колкото е необходимо за усвояване на материала.

Персонализиране

Голямо предимство е възможността да надграждате личните нужди на ученика и да обръщате внимание конкретно на проблемите му, без да гледате екипа.

Освен това си струва да се отбележат емоционалните фактори. Изпитите несъмнено са стресиращи, но извън часовете ученикът изпитва по-малко напрежение и страх от провал. Без възможност да бъде равна на другите, моята външна студентка сравняваше новите си постижения и възможности с миналите си, говореше за собствения си напредък и не се фокусира върху петобалната система за оценяване.

Въпросът за значението на училището за социализация винаги предизвиква особено бурни дискусии. Не бих искал да се намесвам в тях, но от моя опит мога да кажа, че посещението на клубове и секции напълно компенсира комуникацията в училище, тъй като малка група хора със сходни интереси винаги е по-удобна от произволно събран училищен клас.


Кои организации ви позволяват да получите дистанционно образование в Русия?

Училище на бъдещето

Училището е с международна акредитация и предлага обучение по индивидуални програми в зависимост от нивото на знания. Има два вида програми - руски и американски.

Руската държавна програма работи по стандартите на пълно общообразователно училище. Междинното сертифициране се извършва по интернет, а за държавни изпити - държавен изпит и единен държавен изпит - трябва да дойдете лично. Разходите за обучение варират от 3850 до 7150 на месец в зависимост от класа: колкото по-голям, толкова по-скъп. Освен това при приемане трябва да направите вноска от 8000 рубли за методическо обучение на родители на задочни студенти.

Американската програма предлага обучение на английски език и обхваща всички класове от 1 до 12. След завършване на 12 клас завършилият получава американски или британски сертификат. Еднократната такса за регистрация е 7000 рубли, а за годината на обучение трябва да се платят 5000 рубли. Програмата не е задължителна, не се предоставя тест лице в лице.

Училище "Образование в диалог"

Училището се намира в Санкт Петербург и има държавна акредитация. Можете да изучавате предмети самостоятелно или да учите с учители от училището по Skype. От време на време се изисква да идвате в Санкт Петербург и да полагате изпити лично.

Цените в училището са както следва: годишната входна такса е 6000 рубли, един индивидуален урок струва 1500 рубли, един изпит струва от 1500 до 2500 рубли, тестова работа струва 1500 рубли.

Домашно училище InternetUrok.ru

Проектът няма държавна акредитация, което се решава доста безболезнено - при преминаване към дистанционно обучение ученикът се записва в някое от партньорските училища. Основният формат са видео уроци, които преподават теория. Всяка тема е придружена от резюме и връзка към учебници, а тестовете и симулаторите ви позволяват да проверите знанията си и да се научите как да решавате задачи. Можете да зададете въпрос на учителя по всяко време, а видео уроците се провеждат редовно на живо.

Обучението отговаря на държавните образователни стандарти, цената е 1500 рубли на месец.

Експресно училище

Има държавна акредитация и възможност за полагане на външни изпити. Училищната програма е предназначена за ученици от 5-11 клас. На сайта можете да намерите учебни помагала за ученици, както и методически съвети как да организирате самостоятелно обучение. Цената на обучението не е посочена на уебсайта.

Анастасия Шипулина

Слушах първата лекция от Family Education Marathon „Натискът на училищните стандарти: как да не се откажеш?“ Алексей Битнер (организатор на външния офис https://extern-office.net/)
Връзка
Хареса ми, всичко си дойде на мястото. Какво точно е лошото на училището (именно от гледна точка на учебния процес), в случая говорим за руските училища. Кое е най-важното в ученето? Като цяло усвоявам много неща. За мен е полезно за всички, както и за родителите на деца, които ходят на училище. И ние също трябва по някакъв начин да помислим за руския език, продължителността на местното училищно образование (13 години).

Не можем да пренебрегнем исканията на държавата: да научиш нещо, да го преминеш, да го напишеш, да го разкажеш. Как да не се отклоним от пътя на нормалното образование?

Отговорно вземане на решения
1. Осъзнаване, че иначе не може (мотивационна част) Само ние лично носим отговорност. А за да е от полза за нас и детето, трябва да се съобразим със следното. Разберете, че правим това, защото просто няма друг начин (не от скука и не защото някой друг го прави). Вие сте опозиция на обществото.
2. Желание да бъдете „черна овца“ (емоционалната част), до известна степен трябва да ви харесва и да не толерирате това неудобно състояние
3. Поставете си положителни цели, а не само отрицателни рамки (проективна част). Важно е. Ние не само избягваме границите, но трябва да изградим мотивация за това накъде отиваме

От какво зависи резултатът от обучението?
1. Дейността на този, който учи. Свойства, желание, способности, емоционална ангажираност. Не училище, сума пари и т.н.
2. Правилата на групата, с която ученикът взаимодейства (среда, която може да го потиска или провокира да продължи напред).
3. Лични качества на членовете на групата (включително учители). Способността за ясно обяснение като едно от личните качества на членовете на групата е последното по важност качество. Целта всички да разберат всичко е лоша, защото... поставя човек в позицията на обект. Ами ако не иска да разбере? Той не иска да разбере точно сега или точно това.
Да се ​​научиш да обясняваш е много по-лесно, отколкото да изградиш среда, в която активността на човека, който учи, расте в правилната посока.

Какво не е наред в училище
1. Нечувствителност към индивидуалните заявки (децата не избират какво да учат, как да учат. Индивидуалните заявки по принцип не се разглеждат)
2. Нечувствителност към индивидуалното темпо (няма значение дали сте разбрали или не, изпитали сте удоволствие или не, в какво състояние сте). Противоречие на човешката дейност като цяло. Всеки прави всичко с различна скорост и освен това се учи
3. Симулация на дейност (последствие от първите две), например копиране на нещо от книга или от екрана: „Записвам го и след това ще го науча.“ Научиха ни да го пренаписваме красиво, но това е симулация.
4. Замяна на резултатите със знаци за резултати. Не само в училище, но и в семейството. 5? Браво, 3? не е страхотно, по-лошо от вчера, по-добро от вчера. Изглежда, че числата обясняват нещо. Дипломите и сертификатите са само признаци на резултати! И те малко се интересуват от самия резултат. Вместо разговор, където можете ясно да видите какво е останало от курса, те гледат числата и излизат с крайна оценка. Фетишите се правят от оценки, сертификати и похвали! Също така симулация на дейност.

Училищно възмущение
1. Образователният стандарт е фалшив. Всичко зависи от начина на задаване на въпросите! Фолд в рамките на 100. Можете да зададете 10+50 и всичко ще бъде решено или 98-36+18-52. Следователно стандартът е един и същ, но различните учители могат да ви дадат различни оценки и същото важи за различните училища. Всъщност вместо образователен стандарт в училище има известна традиция да се задават въпроси. Всяко училище е различно. Стандартите са произволно разтегнати и компресирани. Как да го разберете у дома?
2. Няма ограничения за произвола на учителя
3. Държавните изпити са опит за стандарт, но пътят към него е през училищния произвол. Достъпът до него става само чрез полагане на всички предходни изпити в училище.

Цената на образованието (цената на едно действие са всички неизвършени действия. Избрах това, което означава, че не мога да правя всичко останало в момента)
1. Състояние след тренировка (желание-отвращение) Научаваме се да разделяме думата според нейния състав -> получаваме отвращение към литературата. Критерият за нормално учене е неотслабването на желанието да се учи повече, да се открива. Ако намалее, спрете. Колко хора са се научили да свирят на пиано с цената на това да развият отвращение към свиренето на пиано? Състоянието е един вид термометър
2. Време
3. Здраве
4. Резултати и техните признаци (източник на оценка). Ако основният източник на оценка за правилността на вашите действия е оценката, която детето ви получава на изпита, всичко е лошо. Трябва да имате свой собствен вътрешен камертон, разбиране за стойност, за какво да хвалите, към какво да сте безразлични и за какво да се карате. Ако има такова разбиране, независимо от оценките, детето разбира, че вие ​​имате същото разбиране за успех. Успехът е това, което се случва между вас, а не това, което се случва с него някъде другаде

Пилот
1.Текстове и математика (умения за работа с текстове и математически обекти) Анализирайте текстове, обсъждайте текстове, правете планове, бележки, сравнявайте текстове помежду си, спорете с автора, излагайте аргументи и контрааргументи. Ако правите това постоянно, сложността на текстовете се увеличава. Ако детето пише свои текстове и ги разменя, значи всичко е наред. Това дава същността и разбирането за работа с текст. Не запомняйте материала на курса. В училищното образование няма стойност в това, което се преподава. Няма независима стойност в познаването на животните от прериите и океаните. Стойност при транспортиране! (виж 3). Няма значение КАКВО съм разбрал. Важно е да вървим към разбиране
2. Уреди за упражнения.
3. Преход от НЕ РАЗБИРАМ към РАЗБИРАМ, от МИСЪЛ РАЗБИРАМ. Текстовете и проблемите са симулатори за това. Какво направиха, за да ги разберат? Кога започна да разбираш? Способността да се съмнявате е много по-важна от способността да доказвате. Съмняващият се човек е учещ човек.
4. Комуникация. За дете и възрастен да си сам е скучно. Хората искат признание, да се утвърдят... Комуникацията за това какво прави човек и към какво наистина е страстен, стимулира и предизвиква интерес.
5. Стойността на дълбочината е по-висока от стойността на ширината.
Едно дълго, щателно, внимателно изучаване на нещо с дете (замръзването на водата, произхода на думите, силата, която отклонява ветровете в северното и южното полукълбо в различни посоки), истинското изследване, в което сте СТРАСТЕН, струва много повече отколкото т.нар. хармонично развитие на личността. Това е погрешно. Човек става хармоничен, когато е напълно увлечен от нещо. Просто плъзгайки се в ширина, е невъзможно след това да отидете по-дълбоко, защото... Нямам този опит. Всяка песъчинка съдържа целия свят. Изследвайки песъчинка, вие изследвате целия свят (ако изследването е истинско! и интересът е истински), тогава ще има достъп до логаритмите, и до етимологията, и до таксономията на животните и растенията.

Самообразование (не е само образование)
Инициатива в:
1. избор на съдържание
2. синхронизиране
3. избор на източници
4. избор на фирма
Ако инициативите са в ръцете на този, който преподава, това не е самообразование, а принуда

Рискове (от вземането на решения)
1. Транс (повторение и постоянно непрекъснато учене) Децата свикват с факта, че всичко, което им се даде, трябва да бъде направено. Извеждането на детето от този транс може да има различни ефекти, не винаги положителни.
2. Отказ от безсмислени дейности. След това трябва да предадете нещо и той пита защо?
3. Разлики между децата. Огромен. Нашата дейност е ежеминутно творчество.
4. Скрийте се от системата. Понякога е по-добре да напуснете училище за известно време, да практикувате различни умения и да се върнете напълно оборудвани

------------
Отговори на въпроси
Образователният стандарт е такъв, че винаги трябва да се иска нещо от децата. Какво трябва да каже учителят, какво трябва да покаже и какво след това да каже детето. Но никъде не пише какво учителят няма право да пита! Никъде не пише колко могат да бъдат за 45 минути. Задайте 100 най-прости въпроса и всички ще се окажат в локва.

Как да спрете да играете в постоянна надпревара между постоянните сертификати в училище и собствените си интереси? Отидете в друга държава, може би за няколко години.
Постигайте сертификат веднъж годишно (а не всички предмети наведнъж). Тънкост: Има текущо сертифициране, междинно и окончателно. Атестацията за тримесечие и половин година е актуална! Не междинен. А хартите обикновено говорят за междинно сертифициране.

Преходът от училищно образование към семейно образование не е преход от робство към свобода, а преход от барщина към свобода)

Как да се справим със симулирана дейност? Само чрез организиране на реални дейности. Вероятно несвързани с училищни дейности.
Хората са свикнали с факта, че се преструват, биват хвалени за това. Трябва да има много за избор. Много хора нямат избор.

Как да се вземат предвид индивидуалните характеристики на няколко деца? Всеки има своя задача, всичко със собствено темпо. Без дъска! Нищо не се обяснява на всички едновременно! Първо човек трябва да се изправи пред проблем, да зададе въпрос и да получи отговор. Други хора могат или не могат да го чуят. Може би този отстрани ще има повече полза. Няма нужда да правите домашни и клас вкъщи! Основното е да се осигури независимост на темпото!

университет Максимално време за учене от опита и придобиване на максимален опит. Постоянно тук, а не на лекции и т.н... Намерете си такъв човек
Колко хора учат в университети?
Тези, които обикновено се гордеят с приема в университетите, са тези, които организират процес на подбор на входа. Първо ще изберем тези, които са по-способни, след това ще изгоним някои от тях по пътя. И те го правят. Статистиката е добра за нас. Леле, ще дойда при тях и ще го направя. Но! Ако преминете, ако не отпаднете, тогава може би имате повече шансове. Външен офис не е такава организация, те наемат почти всички. За някои е голямо щастие просто да преминат Единния държавен изпит, това е огромен напредък. А другият получава 80 и това не е достатъчно. В случая статистиката е глупост. Ние не правим сериен продукт. Различни деца учат в различни университети. Някои хора не искат да се запишат. Сега има много университети и всеки, който иска, със сигурност ще се запише някъде.

Сайтът дава 2 възможности: да видите предварително под формата на въпроси какво трябва да се направи (държавният стандарт никога не го е правил). Без изненади.
Направете изпита дистанционно от вкъщи и го изпратете на вашия преподавател за проверка. Сайтът минимизира тежестта, свързана с обучението. Предай квирента