Biuro zewnętrzne Aleksandra Bitnera. FAQ - Biuro zewnętrzne. Dodatkowe rodzaje usług

W jakiś sposób nieoczekiwany. Kamień milowy. W połowie stycznia rozpoczęliśmy naukę według programu dla klasy I. Nasze zajęcia były nieregularne. Zwłaszcza, jeśli odejdziemy, później będzie trudno się zaangażować. A świat wokół nas był dla nas najtrudniejszy. Już myślałem, że może, cóż, na razie Goshka dorośnie, jego mózg jeszcze będzie rósł, po następnym Nowym Roku zrobię to i zdam na wiosnę. No cóż, w takim razie zadamy to pytanie jeszcze raz… Okazało się jednak, że świat wokół nas skończył się pierwszy.

Dziś Goshka napisał na stronie test końcowy z tego przedmiotu. Wiadomo, że to nie koniec, że do szkoły jeszcze oficjalnie trzeba się zapisać, a egzamin odbędzie się przez Skype. Kiedy jednak skontaktowałam się z biurem zewnętrznym, zobaczyłam nasze główne zadanie: spróbować swoich sił w edukacji domowej. Czy się nauczy? I oto pierwsze osiągnięcie.

Na początku wydarzyło się coś, o czym czytałem, ale sam nie mogłem w to uwierzyć. Przed wyjazdem do Moskwy musiałem wiele rzeczy uporządkować, potem mnie nie było przez tydzień, a po wyjeździe uporządkowałem sprawy i okazało się, że z Gokhą nie pracowaliśmy przez 2,5 tygodnia. A potem pewnego dnia przychodzi Gosha i mówi, że dawno nie ćwiczyliśmy, drugiego dnia sam przyszedł do mnie z propozycją studiowania. To prawda, nie spodziewałem się, że on sam będzie mógł przejąć inicjatywę w tej sprawie. Myślałam, że to dzieje się w piątej klasie.

Potem zasiedliśmy do nauki i okazało się, że temat przepisów ruchu drogowego pozostał. Szybko jej odpowiedzieliśmy, to chłopak z miasta. A potem... Test sekcji. Zaczęliśmy studiować tę sekcję na początku maja. Myślałam, że o czymś zapomni, o czymś, co wleciało jednym uchem, a wyszło drugim. A przed testem będziesz musiał przygotować wszystko od nowa. Ale nie. Złamał test sekcji jak szalony. Potem podstępem zdecydowałem się przerobić cały temat na teście. Okazało się, że pamięta, czym jest gleba i jak powstaje, z czego składa się powietrze, a nawet czym różnią się gwiazdy od planet, i przyglądaliśmy się temu w styczniu.

Oczywiste jest, że będzie musiał to powtórzyć na egzaminie, ale pamięta. Dzisiaj pisaliśmy test z tego tematu, naturalnie pojawiły się inne pytania, ale Gokha poradził sobie z nimi dość łatwo.

Ogólnie jestem zadowolony! Nauka w domu jest prawdziwa i nie jest straszna. Dziecko naprawdę potrafi się zorganizować (na razie tylko trochę, ale to na początek) i naprawdę się uczy. On wie, o czym mówi.

Generalnie ci, którzy myślą teraz o przedszkolu lub szkole i mają na to jeszcze rok, nie wahajcie się i spróbujcie swoich sił z pomocą http://extern-office.net w praktyce; stanie się jasne, do czego dziecko (a za rok stanie się starsze, bardziej pracowite, bardziej uważne), do czego jesteś zdolny. A następnie podejmij decyzję w oparciu o doświadczenie, a nie refleksję.

Ha! Właśnie to napisałem i zajrzałem do magazynu Alexeya Bitnera, który stworzył biuro zewnętrzne, i tam:

„W końcu mogę ogłosić, że ja i moi koledzy (jesteśmy kilkoma indywidualnymi przedsiębiorcami, Extern Office) we współpracy z nowosybirską szkołą jesteśmy gotowi przyjąć uczniów z zewnątrz z dowolnego miejsca na naukę na odległość Dwóch uczniów zdało już egzaminy z wykorzystaniem nowego metoda. Wszystko działa.

Krótko mówiąc, proponowany system ma cztery cechy:

1. Uczeń sumienny jest całkowicie wolny od zadań niespodziewanych na egzaminie: w trakcie nauki przedmiotu przerabia wszelkiego rodzaju zadania.

2. Możesz ćwiczyć zdanie egzaminu tyle razy, ile chcesz.

3. Możesz studiować dwuletni program w ciągu roku. Można zdawać egzaminy z niektórych przedmiotów jednocześnie dla jednej klasy, z innych dla drugiej, np. studiując program klasy 5, zdać kilka przedmiotów w klasie 6.

3. PRZED podpisaniem ze szkołą umowy o studiach zewnętrznych student studiuje jeden przedmiot i zdaje egzamin. Dzięki temu dziecko i rodzice mogą na podstawie własnego doświadczenia podjąć decyzję o studiach zewnętrznych. Jeżeli egzamin zostanie zdany pozytywnie, wówczas student eksternistyczny w chwili przyjęcia do szkoły posiada już jedną ocenę roczną.

Interakcja pomiędzy uczniami zewnętrznymi i ich rodzicami z nami oraz ze szkołą odbywa się za pośrednictwem strony internetowej extern-office.net. Na stronie znajdują się interaktywne materiały przygotowujące do egzaminów. Każdy uczeń ma do dyspozycji wirtualną klasę. W biurze można zobaczyć jak staż wpisuje się w roczny harmonogram, który ustalamy na początku stażu. Jeżeli potrzebne są zajęcia na odległość z lektorem, ich harmonogram ustalamy indywidualnie.

W miarę postępów kursu student zewnętrzny rozwiązuje testy z każdego tematu i rozdziału kursu. Prace te są sprawdzane przez nauczyciela Zespołu. Po zakończeniu prac końcowych z przedmiotu uzgadniamy termin egzaminu (również poprzez stronę internetową).

Egzamin przeprowadzamy poprzez łącze wideo. Komputer wybiera zadania do egzaminu losowo z listy zadań znajdującej się na stronie internetowej. Wybrane zadania wysyłane są na adres e-mail ucznia zewnętrznego (rodzica). Student zewnętrzny wykonuje zadania w formie pisemnej, na papierze. Uczeń zewnętrzny skanuje (fotografuje) swoją pracę i przesyła plik do nauczyciela zewnętrznego. Nauczyciel umieszcza plik na stronie internetowej, następnie w ciągu 48 godzin nauczyciel sprawdza pracę, ocenia ją i w razie potrzeby pisze recenzję. Student zewnętrzny otrzymuje wyniki testu pocztą elektroniczną.

Możesz spróbować studiować pierwszy przedmiot i przystąpić do egzaminu w dowolnym momencie, nawet w lecie. Osoby zainteresowane mogą wypełnić wniosek na szkolenie zewnętrzne na stronie głównej extern-office.net (przycisk na dole strony).

Całkowity koszt usług Zewnętrznego Biura i szkoły dla jednej klasy waha się od 11 do 19 tysięcy rubli (im jesteś starszy, tym droższy, maksymalna cena wynosi w klasach 9 i 11).

Za te pieniądze otrzymasz:
1. Interaktywne materiały edukacyjne, dzięki którym dziecko może uczyć się przedmiotów i przygotowywać się do egzaminów;
2. Sprawdzenie przez prowadzącego prac testowych (w trakcie studiowania każdego przedmiotu student zewnętrzny wykonuje kolokwium z każdego tematu i rozdziału oraz z całego kursu na stronie extern-office.net);
3. Konsultacje nauczycielskie drogą mailową;
4. Egzaminy zdalne przez Skype lub Google+;
5. Uczelnia prowadzi niezbędną dokumentację dotyczącą studiów zewnętrznych;
6. Zewnętrzne zdanie egzaminów państwowych na koniec klas 9 i 11 (w tym celu należy przebywać w Nowosybirsku od 15 maja do 15 czerwca)”

Wybierz najbliższe biuro i połącz się z elektronicznym raportowaniem w Moskwie. Docenisz zalety Kontur.Extern w swojej pracy.

Po pierwsze, ten system unikalny— został stworzony przy użyciu technologii internetowej. Co to znaczy?

• W systemie znajdują się wyłącznie najnowsze wersje formularzy i programów weryfikacyjnych.
• Nie jest instalowany lokalnie na komputerze użytkownika. To nie jest lokalny program offline.
• Aktualizowane automatycznie, bez udziału księgowego.
• Dostęp z każdego komputera podłączonego do Internetu.

Po drugie, system niezawodny. W ciągu 16 lat działalności za pomocą systemu Kontur.Extern do organów regulacyjnych wysłano 120 milionów raportów i żaden nie zaginął.

Po trzecie, system jest wygodny. Przed utworzeniem nowej strony w systemie programiści analizują zadania klienta i rysują prototyp. Następnie psychologowie inżynierii testują to na prawdziwych użytkownikach. Dlatego w Externie wszystko jest proste: przyjdź i od razu rozpocznij raportowanie. Żadne instrukcje nie są potrzebne.

Możliwości

Przygotowywanie i przesyłanie raportów w formie elektronicznej do wszystkich organów regulacyjnych: Federalnej Służby Podatkowej, Funduszu Emerytalnego, Funduszu Ubezpieczeń Społecznych, Rosstat, Rosprirodnadzor.

Automatycznie sprawdza raporty pod kątem błędów przed wysłaniem.

Szybki start. Aby rozpocząć pracę w Externie, możesz skorzystać z dowolnego posiadanego certyfikatu podpisu elektronicznego.

Całodobowa pomoc abonentom w kwestiach związanych z raportowaniem elektronicznym. Pomogą Ci rozwiązać nie tylko kwestie techniczne, ale także metodologiczne dotyczące wszystkich formularzy podatkowych.

Dodatkowe rodzaje usług

Abonenci zewnętrzni otrzymują nie tylko raporty, ale także pełnoprawne miejsce pracy, w którym mogą:

• uzyskać dostęp do aktualnych dokumentów referencyjnych i prawnych,
• połącz się z webinarami na aktualne tematy z zakresu rachunkowości i raportowania,
• przeprowadzić analizę finansową działalności organizacji i ocenić prawdopodobieństwo przeprowadzenia kontroli podatkowej na miejscu,
• uzgadniaj faktury z kontrahentami i eliminuj rozbieżności.

Nauczanie w domu to powszechna praktyka na całym świecie, która pozwala na zdobycie edukacji poza murami szkoły. Najczęściej format ten stosowany jest ze względów zdrowotnych lub w celu zapewnienia dziecku bardziej odpowiednich warunków. Zgodnie z rosyjskim ustawodawstwem organizacje edukacyjne mają prawo korzystać z technologii na odległość - stanowi to art. 16 ustawy „O edukacji”.

W tym roku pracowałam jednocześnie z czterema trzecioklasistami, z czego troje uczęszczało do szkoły publicznej, a jedna dziewczynka uczyła się zdalnie. Dało mi to możliwość porównania nauczania w domu ze szkołą i zrozumienia korzyści, jakie zapewnia.

Nowosybirski projekt „Biuro Zewnętrzne”, w którym studiuje moja uczennica, pomaga uzyskać wykształcenie podstawowe i średnie bez obowiązku uczęszczania do szkoły, w tym jako student eksternistyczny. Ocena z egzaminu od razu wpisuje się do sprawozdania rocznego, ale nie ma tam pośredniej kontroli wiedzy – może z wyjątkiem kolokwium, z którego nie wystawia się ocen. Usługi biurowe są płatne: od 20 do 35 tysięcy rubli za klasę, jak wskazano na stronie internetowej.

Egzamin zdalny jest filmowany, a przeciętnie uczeń szkoły podstawowej przystępuje do jednego egzaminu co półtora do dwóch miesięcy. Uczniowie przygotowują prezentacje z takich przedmiotów jak technologia, wychowanie fizyczne, rysunek i muzyka. Na stronie znajdują się wszystkie materiały potrzebne do pomyślnego opanowania programu i zdania egzaminów. W przypadku trudności można kontaktować się z nauczycielem osobiście lub zaocznie (w zależności od miejsca zamieszkania ucznia).

„Niemal natychmiast uczeń zewnętrzny rozumie, że szybkość uczenia się zależy tylko od niego (w systemie zajęć klasowych jest to niemożliwe). Prowadzi to do tego, że nawet studiując niekochane przedmioty, uczeń zewnętrzny wykazuje niespotykaną wcześniej gorliwość. Jego motyw jest jasny: możesz uwolnić się od znienawidzonej działalności. Zazwyczaj dialog z początkującym studentem zewnętrznym na ten temat wygląda następująco:
-Jakiego przedmiotu najbardziej nie lubisz?
- Chemia.
- Chcesz na zawsze zapomnieć o chemii?
- Z pewnością!
- Śmiało: dwa tygodnie zajęć - i jesteś wolny od chemii. Na zawsze".

(ze strony internetowej Extern Office)

Należy wziąć pod uwagę, że odwiedziłem ucznia osobiście, co oznacza, że ​​nauka nie była całkowicie zdalna. Jednocześnie twórcy Zewnętrznego Biura nie starają się w swoim programie naśladować wszystkiego, co dzieje się w szkolnej klasie. Projekt spełnia jasne cele: z jednej strony pozwala na pokrycie całego programu, z drugiej strony wymaga jedynie 2-4 godzin zajęć tygodniowo. Dlaczego tak niewielu? Wynika to z kilku czynników.

Oszczędność czasu i wysiłku nauczyciela

Zajęcia indywidualne (z korepetytorem, rodzicami lub zdalnie) oraz lekcje w małych grupach są z reguły bardziej efektywne niż lekcje w szkolnej sali. Znaczna część czasu i energii nauczyciela pochłania nadzór nad całym zespołem. W przypadku zajęć indywidualnych lektor może poświęcić całą uwagę jednemu uczniowi, szybko sprawdzić zadania i poprawić błędy.

Elastyczny harmonogram

Egzaminy zdawane są równomiernie przez cały rok: w każdym okresie można skupić się na konkretnym przedmiocie. Oznacza to, że ucząc się języka rosyjskiego, uczeń nie myśli o swoich problemach z matematyką czy językiem angielskim, dlatego poświęca tyle czasu, ile potrzebuje na opanowanie materiału.

Personalizacja

Dużą zaletą jest możliwość wykorzystania osobistych potrzeb ucznia i zwrócenia uwagi na jego problemy, bez patrzenia na zespół.

Ponadto warto zwrócić uwagę na czynniki emocjonalne. Egzaminy niewątpliwie są stresujące, ale poza zajęciami student odczuwa mniejszą presję i strach przed porażką. Nie mając możliwości bycia równym innym, moja eksternistyczna studentka porównała swoje nowe osiągnięcia i możliwości z dotychczasowymi, opowiadała o własnych postępach i nie skupiała się na pięciopunktowym systemie ocen.

Szczególnie gorące dyskusje budzi zawsze kwestia znaczenia szkoły dla socjalizacji. Nie chciałbym się w nie ingerować, ale z doświadczenia mogę powiedzieć, że odwiedzanie klubów i sekcji całkowicie rekompensuje komunikację w szkole, bo w małej grupie osób o podobnych zainteresowaniach zawsze jest wygodniej niż losowo dobrana klasa szkolna.

Które organizacje umożliwiają zdalne zdobycie edukacji szkolnej w Rosji?

Szkoła Jutra

Szkoła posiada międzynarodową akredytację i oferuje szkolenia w ramach indywidualnych programów w zależności od poziomu wiedzy. Istnieją dwa rodzaje programów - rosyjski i amerykański.

Rosyjski program państwowy funkcjonuje według standardów kompletnej szkoły ogólnokształcącej. Certyfikacja tymczasowa odbywa się przez Internet, a na egzaminy państwowe – State Examination i Unified State Examination – należy przyjść osobiście. Czesne kosztuje od 3850 do 7150 miesięcznie w zależności od klasy: im starsza, tym droższa. Ponadto przy przyjęciu należy wpłacić wkład w wysokości 8000 rubli na szkolenie metodyczne dla rodziców studentów korespondencyjnych.

Program amerykański oferuje naukę w języku angielskim i obejmuje wszystkie klasy od 1 do 12. Po ukończeniu klasy 12 absolwent otrzymuje amerykański lub brytyjski certyfikat. Jednorazowa opłata rejestracyjna wynosi 7000 rubli, a za rok studiów należy wnieść 5000 rubli. Program jest opcjonalny; testy bezpośrednie nie są dostępne.

Szkoła „Edukacja w Dialogu”

Szkoła mieści się w Petersburgu i posiada akredytację państwową. Przedmiotów możesz uczyć się samodzielnie lub uczyć się z nauczycielami ze szkoły przez Skype. Od czasu do czasu należy przyjechać do Petersburga i przystąpić do egzaminów osobiście.

Ceny w szkole kształtują się następująco: roczna opłata za wstęp wynosi 6000 rubli, jedna lekcja indywidualna kosztuje 1500 rubli, jeden egzamin kosztuje od 1500 do 2500 rubli, arkusz testowy kosztuje 1500 rubli.

Szkoła domowa InternetUrok.ru

Projekt nie posiada akredytacji państwowej, co rozwiązuje się dość bezboleśnie – po przejściu na kształcenie zdalne uczeń zostaje zapisany do jednej ze szkół partnerskich. Głównym formatem są lekcje wideo uczące teorii. Do każdego tematu dołączone jest podsumowanie oraz link do podręczników, a testy i symulatory pozwalają sprawdzić swoją wiedzę i nauczyć się rozwiązywać problemy. W każdej chwili możesz zadać nauczycielowi pytanie, a lekcje wideo regularnie prowadzone są na żywo.

Szkolenie spełnia państwowe standardy edukacyjne, koszt to 1500 rubli miesięcznie.

Szkoła ekspresowa

Istnieje akredytacja państwowa i możliwość przystąpienia do egzaminów zewnętrznych. Program szkoły przeznaczony jest dla uczniów klas 5-11. Na stronie można znaleźć pomoce dydaktyczne dla uczniów, a także wskazówki metodyczne dotyczące organizacji samodzielnej nauki. Koszt szkolenia nie jest podany na stronie internetowej.

Anastazja Shipulina

Wysłuchałam pierwszego wykładu z Maratonu Edukacji Rodzinnej pt. „Nacisk standardów szkolnych: jak się nie poddać?” Alexey Bitner (organizator biura zewnętrznego https://extern-office.net/)
Połączyć
Podobało mi się, wszystko się ułożyło. Co dokładnie jest złego w szkole (mianowicie z punktu widzenia procesu edukacyjnego), w tym przypadku mówimy o szkołach rosyjskich. Co jest najważniejsze w nauce? Ogólnie rzecz biorąc, trawię wiele rzeczy. Dla mnie jest to przydatne dla każdego, tak samo dla rodziców dzieci jadących do szkoły. Musimy też jakoś pomyśleć o języku rosyjskim, czasie trwania edukacji w lokalnej szkole (13 lat).

Nie możemy ignorować żądań państwa: nauczyć się czegoś, przekazać, napisać, opowiedzieć. Jak nie zejść z drogi normalnej edukacji?

Odpowiedzialne podejmowanie decyzji
1. Świadomość, że inaczej się nie da (część motywacyjna) Tylko my osobiście ponosimy odpowiedzialność. Aby było to z korzyścią dla nas i dziecka, musimy wziąć pod uwagę następujące kwestie. Zrozum, że robimy to, bo po prostu nie ma innego wyjścia (nie z nudów i nie dlatego, że ktoś to robi). Jesteście w opozycji do społeczeństwa.
2. Chęć bycia „czarną owcą” (część emocjonalna), w pewnym stopniu powinna to lubić i nie tolerować tego niewygodnego stanu
3. Wyznaczaj pozytywne cele, a nie tylko negatywne ramy (część projekcyjna). To jest ważne. Nie tylko unikamy granic, ale musimy budować motywację do tego, dokąd zmierzamy

Od czego zależy efekt uczenia się?
1. Aktywność studiującego. Właściwości, pragnienia, zdolności, zaangażowanie emocjonalne. Nie szkoła, ilość pieniędzy itp.
2. Zasady grupy, z którą uczeń wchodzi w interakcję (środowisko, które może go uciskać lub prowokować do dalszego działania).
3. Cechy osobowe członków grupy (w tym nauczycieli). Ostatnią najważniejszą cechą jest umiejętność jasnego wyjaśniania, będąca jedną z cech osobistych członków grupy. Cel, aby wszyscy wszystko zrozumieli, jest zły, ponieważ... stawia osobę w pozycji przedmiotu. A jeśli nie będzie chciał zrozumieć? Nie chce teraz tego rozumieć ani dokładnie tego.
Nauka wyjaśniania jest znacznie łatwiejsza niż budowanie środowiska, w którym aktywność osoby uczącej się rośnie we właściwym kierunku.

Co jest nie tak w szkole
1. Niewrażliwość na indywidualne prośby (dzieci nie wybierają, czego się uczyć, jak się uczyć. Indywidualne prośby z zasady nie są rozpatrywane)
2. Niewrażliwość na indywidualne tempo (nie ma znaczenia, czy zrozumiałeś, czy nie, doświadczyłeś przyjemności, czy nie, w jakim jesteś stanie). Sprzeczność z działalnością człowieka w ogóle. Każdy robi wszystko w innym tempie i w dodatku się uczy
3. Symulacja działania (konsekwencja dwóch pierwszych), np. przepisywanie czegoś z książki lub z ekranu: „Zapisuję to, a potem nauczę”. Nauczyli nas, jak to pięknie przepisać, ale to jest symulacja.
4. Zastąpienie wyników znakami wyników. Nie tylko w szkole, ale także w rodzinie. 5? Dobra robota, 3? nie świetnie, gorzej niż wczoraj, lepiej niż wczoraj. Liczby zdają się coś wyjaśniać. Dyplomy i certyfikaty to tylko oznaka wyników! I mało interesuje ich sam wynik. Zamiast rozmowy, na której widać wyraźnie, co pozostało z kursu, patrzą na liczby i wystawiają ocenę końcową. Fetysze powstają z ocen, certyfikatów i pochwał! Również symulacja działania.

Szkolne oburzenie
1. Standard edukacyjny jest fałszywy. Wszystko zależy od sposobu zadawania pytań! Składanie w zakresie 100. Możesz ustawić 10+50 i wszystko zostanie rozwiązane lub 98-36+18-52. Dlatego standard jest taki sam, ale różni nauczyciele mogą wystawiać różne oceny i to samo dotyczy różnych szkół. Tak naprawdę zamiast standardu edukacyjnego w szkole istnieje pewna tradycja zadawania pytań. Każda szkoła jest inna. Standardy są dowolnie rozciągane i ściskane. Jak to rozwiązać w domu?
2. Brak ograniczeń w dowolności nauczyciela
3. Egzaminy państwowe są próbą standardu, ale droga do niego wiedzie przez szkolną arbitralność. Wstęp do niego możliwy jest po zdaniu wszystkich egzaminów, które były wcześniej w szkole.

Cena edukacji (ceną akcji są wszystkie niezrealizowane akcje. Wybrałem tę opcję, co oznacza, że ​​nie mogę w tej chwili zrobić wszystkiego innego)
1. Stan po szkoleniu (pożądanie-wstręt) Uczymy się dzielić słowo ze względu na jego skład -> pojawia się niechęć do literatury. Kryterium normalnego uczenia się jest niezmniejszenie chęci dalszego uczenia się, dowiadywania się. Jeśli się zmniejszy, przestań. Ile osób nauczyło się grać na pianinie kosztem niechęci do gry na pianinie? Stan jest swego rodzaju termometrem
2 razy
3. Zdrowie
4. Wyniki i ich oznaki (źródło oceny). Jeśli głównym źródłem oceny poprawności Twoich działań jest ocena, jaką Twoje dziecko otrzymuje na egzaminie, wszystko jest źle. Trzeba mieć swój wewnętrzny kamerton, zrozumienie wartości, za co chwalić, na co być obojętnym, a za co karcić. Jeśli jest takie zrozumienie, niezależnie od ocen, dziecko rozumie, że masz takie samo rozumienie sukcesu. Sukces to to, co dzieje się między wami, a nie to, co przydarza się jemu gdzie indziej

Pilot
1.Teksty i matematyka (umiejętność pracy z tekstami i obiektami matematycznymi) Analizuje teksty, omawia je, robi plany, robi notatki, porównuje teksty między sobą, dyskutuje z autorem, przedstawia argumenty i kontrargumenty. Jeśli robisz to stale, złożoność tekstów wzrasta. Jeśli dziecko pisze własne teksty i wymienia się nimi, to wszystko jest w porządku. Oddaje to istotę i rozumienie pracy z tekstem. Nie zapamiętuj materiału kursu. W edukacji szkolnej nie ma wartości to, czego się uczy. Znajomość zwierząt prerii i oceanów nie ma żadnej niezależnej wartości. Wartość w transporcie! (patrz 3). Nie ma znaczenia CO zrozumiałem. Ważne jest, aby dążyć do zrozumienia
2. Sprzęt do ćwiczeń.
3. Przejście od NIE ROZUMIEM do ROZUMIEM, od MYŚLĘ, ŻE ROZUMIEM. Teksty i problemy są do tego symulatorami. Co zrobili, żeby zrozumieli? Kiedy zacząłeś rozumieć? Umiejętność wątpienia jest o wiele ważniejsza niż umiejętność udowadniania. Osoba wątpiąca to osoba ucząca się.
4. Komunikacja. Dla dziecka i osoby dorosłej bycie samemu jest nudne. Ludzie pragną uznania, utwierdzenia się... Komunikacja na temat tego, co dana osoba robi i co ją naprawdę pasjonuje, pobudza i wzbudza zainteresowanie.
5. Wartość głębokości jest większa od wartości szerokości.
Długie, skrupulatne, uważne studiowanie czegoś z dzieckiem (zamarzanie wody, pochodzenie słów, siła odchylająca wiatry na półkuli północnej i południowej w różnych kierunkach), prawdziwe badania, w których jesteś PASJĄ, są warte znacznie więcej niż tzw. harmonijny rozwój osobowości. To jest wadliwe. Człowiek staje się harmonijny, gdy jest czymś całkowicie pasjonowany. Po prostu przesuwając się wszerz, nie można zejść głębiej, bo... Nie mam tego doświadczenia. W każdym ziarenku piasku kryje się cały świat. Eksplorując ziarenko piasku, poznajesz cały świat (jeśli badania są prawdziwe! i zainteresowanie jest autentyczne), wtedy uzyskasz dostęp do logarytmów, do etymologii i taksonomii zwierząt i roślin.

Samokształcenie (nie jest to samo kształcenie)
Inicjatywa w:
1. wybór treści
2. wyczucie czasu
3. wybór źródeł
4. wybór firmy
Jeśli inicjatywy są w rękach tego, kto uczy, nie jest to samokształcenie, ale przymus

Ryzyko (związane z podejmowaniem decyzji)
1. Trans (powtarzanie i ciągłe uczenie się) Dzieci przyzwyczajają się do tego, że wszystko, co im się daje, musi zostać zrobione. Wyprowadzenie dziecka z tego transu może mieć różne skutki, nie zawsze pozytywne.
2. Odmowa bezsensownych działań. Potem musisz coś przekazać, a on pyta: dlaczego?
3. Różnice między dziećmi. Ogromny. Naszą działalnością jest kreatywność w każdej minucie.
4. Ukryj się przed systemem. Czasami lepiej na chwilę opuścić szkołę, poćwiczyć inne umiejętności i wrócić w pełni wyposażonym

------------
Odpowiedzi na pytania
Poziom nauczania jest taki, że od dzieci zawsze trzeba czegoś wymagać. Co nauczyciel powinien powiedzieć, co pokazać i co wtedy powinno powiedzieć dziecko. Ale nigdzie nie jest napisane, o co nauczyciel nie ma prawa pytać! Nigdzie nie jest napisane, ile ich może być w ciągu 45 minut. Zadaj 100 najprostszych pytań, a wszyscy znajdą się w kałuży.

Jak przestać bawić się w ciągłym wyścigu pomiędzy ciągłymi certyfikatami w szkole a własnymi zainteresowaniami? Wyjedź do innego kraju, może na kilka lat.
Zdobądź certyfikat raz w roku (i nie wszystkich przedmiotów na raz). Subtelność: Istnieje aktualna certyfikacja, pośrednia i końcowa. Certyfikacja na kwartał i pół roku jest aktualna! Nie pośredni. A statuty zwykle mówią o certyfikacji pośredniej.

Przejście od edukacji szkolnej do edukacji rodzinnej nie jest przejściem od niewolnictwa do wolności, ale przejściem od pańszczyzny do rzucenia najemcy)

Jak sobie radzić z symulowaną aktywnością? Tylko poprzez organizację prawdziwych zajęć. Prawdopodobnie niezwiązane z działalnością szkoły.
Ludzie są przyzwyczajeni do tego, że udają, że są za to chwaleni. Musi być w czym wybierać. Wiele osób nie ma wyboru.

Jak uwzględnić indywidualne cechy kilkorga dzieci? Każdy ma swoje zadanie, wszystko w swoim tempie. Brak deski! Nic nie jest wyjaśnione wszystkim na raz! Najpierw człowiek musi zmierzyć się z problemem, zadać pytanie i uzyskać odpowiedź. Inni ludzie mogą to słyszeć lub nie. Może ten z boku odniesie więcej korzyści. Nie musisz odrabiać zadań domowych i uczyć się w domu! Najważniejsze to zapewnić niezależność tempa!

Uniwersytet Maksymalny czas na naukę na podstawie doświadczenia i zdobycie maksymalnego doświadczenia. Tutaj cały czas, nie na wykładach itp... Znajdź taką osobę
Ile osób studiuje na uniwersytetach?
Zwykle dumą z przyjęcia na uniwersytety są ci, którzy organizują selekcję już przy wejściu. Najpierw wybierzemy tych, którzy są bardziej zdolni, a potem niektórych z nich wyrzucimy po drodze. I tak jest. Statystyki są dla nas dobre. Wow, przyjdę do nich i to zrobię. Ale! Jeśli zdasz, jeśli nie zrezygnujesz, być może będziesz miał większe szanse. Biuro zewnętrzne nie jest taką organizacją, zatrudniają prawie wszystkich. Dla niektórych samo zdanie egzaminu Unified State Exam to ogromne szczęście, to ogromny postęp. A drugi dostaje 80 i to nie wystarczy. W tym przypadku statystyki to bzdura. Nie wykonujemy produktu seryjnego. Różne dzieci chodzą na różne uniwersytety. Niektórzy nie chcą się zapisywać. Teraz jest wiele uniwersytetów i każdy, kto chce, na pewno się gdzieś zapisze.

Strona daje 2 możliwości: zobaczyć z wyprzedzeniem w formie pytań, co należy zrobić (stanowy standard nigdy tego nie robił). Bez niespodzianek.
Zdaj egzamin zdalnie z domu i wyślij go swojemu nauczycielowi do sprawdzenia. Strona minimalizuje obciążenie związane ze szkoleniami. Przekaż rezygnację